編者按：科技是國之利器。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視科技創(chuàng)新，強調(diào)抓好科技人才的培養(yǎng)。中國科學技術大學是我國以前沿科學和高新技術為主的綜合性全國重點大學，自1958年創(chuàng)建以來勇于超越、科教報國，向世界科學前沿領域探索。新世紀以來，在量子通信、鐵基超導等方面取得了一系列令人矚目的成效，被譽為“中國科大現(xiàn)象”。

是什么動力，推動中國科大不斷攀登科技高峰？是什么精神，支撐中國科大人不斷自我超越？近期，新華社記者來到中國科大，解剖樣本，探尋答案。

4月6日，中國科大化校園大道內(nèi)，市民們正在觀賞校園內(nèi)綻放的櫻花。中國科大校園環(huán)境優(yōu)美，每年春季盛開的櫻花已經(jīng)成為合肥市一道獨特的風景。新華社記者 郭晨 攝

她，低調(diào)，對大眾而言并非聲名遠揚，靜靜坐落于中部地區(qū)一座并不十分發(fā)達的城市；

她，務實，在科教領域卻是舉足輕重，自誕生之日起就成為我國前沿科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)。

她，就是中國科學技術大學。

“薄海內(nèi)外無如徽之黃山，近中華而后首推中科大。”中國科大在中國一流高校中成立時間最短，至今不到60年，但她卻是入選“中國十大科技進展新聞”和“中國科學十大進展”成果數(shù)最多的高校；

她辦學規(guī)模很小，在諸多高校擴招的背景下，1860是招生“恒數(shù)”，但每1000名本科畢業(yè)生就產(chǎn)生1名院士、700多名碩士博士，比例居全國高校之首，量子通信、高溫超導、智能語音等一批尖端科技成果躋身世界一流方陣……

為什么是科大？

科大之問，既是在當今科技革命日新月異背景下對科技創(chuàng)新理念的再認識，也蘊藏著人們對如何去創(chuàng)建中國的世界一流大學所發(fā)出的追問。

為國立學——大學之大，不在大樓大校，在于大師大志

80后的青年科學家陸朝陽，手機里至今保存著老師潘建偉發(fā)來的一條短信。

2009年的一天，潘建偉在北京國家博物館參觀完“復興之路”主題展后，給大洋彼岸的學生們分別發(fā)去短信：“希望努力學習，早日歸來，為民族復興作出貢獻！”

陸朝陽與老師潘建偉有一個“心靈契約”，老師推薦他去英國劍橋大學學習量子技術，他承諾學成回國效力，把最新理論和方法帶回來。

此前，2008年潘建偉和他在德國的團隊整體回歸中國科大。他那些分赴海外學習的弟子，也以極高的“歸巢率”陸續(xù)回國。如今，潘建偉和陸朝陽等不負約定，他們的團隊不僅實現(xiàn)了世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星的升空，而且制造了世界上第一臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機，科研成果近年來屢獲國際“年度物理學重大進展”。

簡單的君子之約，赤誠的愛國之心，這樣的決定一如59年前中國科大的那些創(chuàng)建者們。

“迎接著永恒的東風，把紅旗高舉起來，插上科學的高峰……又紅又專，理實交融”——綠蔭環(huán)抱的科大郭沫若廣場上，鐫刻在校風紀念碑上的這段校歌，無聲講述著科大誕生的使命。

4月20日,中國科大量子存儲實驗室，潘建偉院士正在了解科研情況。新華社發(fā)（張大崗 攝）

創(chuàng)辦于1958年9月的中國科學技術大學，當時被稱為“我國教育史和科學史上的一項重大事件”，初衷是為研制“兩彈一星”培養(yǎng)尖端科技人才。首任校長郭沫若起草的校歌《永恒的東風》中的“紅專并進、理實交融”，凝聚成了科大精神。

“回想自己的一生，經(jīng)歷許多坎坷，唯一希望的就是祖國繁榮昌盛、科學發(fā)達……”走進科大量子工程中心一樓大廳，趙忠堯先生的話被銘刻在醒目位置。

趙忠堯，中國科大近代物理系首任系主任，著名物理學家。新中國成立后，在美國從事核反應和加速器研究的他立即回國，盡管途中在日本被扣留達數(shù)月之久，甚至遭遇生命威脅，最終沖破阻撓回到祖國�？恐鴱膰�外拆散帶回的加速器部件和實驗器材起步，主持建成了中國第一臺質(zhì)子靜電加速器，奠定了中國原子核能事業(yè)的基礎。

“沒有這些先輩，我們在世界上就沒有尊嚴。我希望團隊成員每天走進實驗室時都能看到這段話，銘記科大創(chuàng)建者的精神，記住為國服務的使命。”目前已是中科院院士的潘建偉如是說。

紅色無疑是中國科大的底色。翻開科大校史，就是一部為國立學的報國史——

在科大首屆畢業(yè)生報告會上，時任外交部長的陳毅曾這樣說：外交和科學兩個行當，你們是我的后臺，后臺硬了，跟人家打交道才不會被輕視。

為了強國使命，建校之初的中國科大13個系41個專業(yè)都是圍繞“兩彈一星”的國家戰(zhàn)略目標，原子核物理、原子核工程、放射化學……一批學貫中西的愛國科學家站到了科大講臺上；一批批科大畢業(yè)生被派到西部從事核武器和導彈研究，干的是驚天動地的事業(yè)，但他們絕大多數(shù)卻是默默無聞為國家、民族奉獻一輩子。

楊承宗，中國科大放射與輻射化學系原主任，在法國居里實驗室拿到博士學位后，毅然放棄法國科學院55萬法郎的年薪，接受祖國召喚，在歐美封鎖的環(huán)境下，為原子彈煉出了所需要的鈾，成為新中國放射化學的奠基人。

郭永懷，化學物理系原主任，力學大師。1956年，郭永懷放棄康奈爾大學的優(yōu)厚待遇，毅然返回祖國參與“兩彈一星”研制。1968年的一天，為了核實一項重要數(shù)據(jù)，郭永懷在從青海返回到北京時不幸遭遇飛機失事。人們震驚地發(fā)現(xiàn)，他同警衛(wèi)員緊緊抱在一起，幾乎燒焦的兩具遺體中夾著的珍貴絕密文件竟完好無損。

……

先生之志，吾輩永存。

為了強國使命，無論是在創(chuàng)建之初的北京，還是上世紀70年代南遷到合肥后，科大始終瞄準國家的現(xiàn)實需求和科技競爭力的長遠戰(zhàn)略，從“兩彈一星”到“人才引進”，再到“創(chuàng)新型國家建設”，都超前部署，著眼前瞻性、先導性和探索性研究。

新世紀以來，科大科研成果再呈“加速”之勢——

為實現(xiàn)清潔能源，劉萬東教授在兩年前率領團隊建成了我國首臺反場箍縮磁約束裝置，探路穩(wěn)定、可靠的核聚變能獲得途徑；

2015年中國首顆暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空，科大核探測與核電子學國家重點實驗室主任安琪率隊設計研發(fā)了衛(wèi)星上關鍵載荷——BGO量能器，如同悟空的“火眼金睛”；

面對移動媒體語音的新形勢，科大畢業(yè)生劉慶峰帶領團隊實現(xiàn)了關鍵技術的不斷突破，在國際上占領了中文智能語音技術的制高點……

4月20日,中國科大自旋磁共振實驗室，研究員謝一進正在編寫控制軟件。新華社發(fā)( 張大崗 攝)

時空穿越，一脈相承。

如今的科大，“千生一院士”，海外英才歸國量不斷攀升，是中國首個頂尖大學聯(lián)盟C9高校成員之一，是入選中國十大科技進展新聞和中國科學十大進展成果數(shù)最多的高校；建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質(zhì)科學國家實驗室（籌）等國家級科研機構。

“逐聚變能源美夢始于足下之足下，解等離子體朦朧終賴基礎之基礎”——這是劉萬東教授為建成我國首臺反場箍縮磁約束裝置創(chuàng)作的一副對聯(lián)，“核物理研究，是科大人的自豪底氣，是不變的基因，但投進來就是一輩子，要一代人、兩代人往下傳，要有‘死士’精神，耐得住寂寞，抵得了誘惑。”

凌寒獨自開，為有暗香來。

梅花，正是科大校徽的圖樣。堅韌不拔、為國立學，成為激勵一代又一代科大人屢攀科學高峰的精神因子，也是中國科大創(chuàng)建世界一流大學不竭的動力源泉。

守拙崇教——靜水深流，嚴謹求真，厚植適宜科技創(chuàng)新的沃土

科大校園內(nèi)的路名少有韻味：“勤奮路”“紅專路”“理化路”……；更簡單的是系名：一系，數(shù)學系；二系，物理系；三系，化學物理系；四系，近代物理系……；連校內(nèi)教學樓和實驗樓，在科大人口中也被簡化成教學一教、二教、“十八層大樓”……

大象無形，簡單質(zhì)樸。

科大治學嚴謹，學術之風濃厚。幾代科大人保持刻苦嚴謹?shù)膶W風校風仍是中國高校中醒目的一道風景線。

這里是大師教學的殿堂——

“今天同學們來到科大，一定要知道你選的專業(yè)、你從事的行業(yè)在中國處于什么樣的地位，在世界格局中的單點創(chuàng)新意義是什么……”

2017年5月26日，科大容納千余人的大禮堂內(nèi)座無虛席，大一新生最后一節(jié)“科學與社會”課正在進行，科大校友、科大訊飛董事長劉慶峰正在講授人工智能走勢。

此前的一個學期內(nèi)，萬立駿、潘建偉、王中林、曹雪濤等院士已陸續(xù)給新生講授過這門課。

讓大師、教授執(zhí)教一線是科大的傳統(tǒng)�？拼蟮膶W院院長、系主任大多由中國科學院研究所的院士、專家兼任，學生有比其他大學學生更多的機會與科學大師對話。

畢業(yè)于科大的我軍空氣動力試驗技術專家胡成行回憶，從本科一年級起，華羅庚、嚴濟慈、郭永懷這樣的科學大師當時就給他們上課，這些大師不僅講課精辟、清晰，更言傳身教了嚴謹求真的治學態(tài)度。

5月11日, 中國科大化學物理系實驗室內(nèi)，學生們正在上實驗課。新華社記者 郭晨 攝

薪火相傳，生生不息。

從“兩彈一星功勛獎章”獲得者彭桓武、陳芳允、于敏，到近年來陸續(xù)問鼎“國家自然科學一等獎”的趙忠賢、陳仙輝、潘建偉等科學大家，都站在講壇上解疑釋惑。

史濟懷，這位自1958年科大創(chuàng)辦的那一天開始走上講臺的著名教授，在本科生講臺上一講就是50多年。退休返聘后，他仍然堅持一周6課時的工作量。他講授的《數(shù)學分析》、《常微分方程》等多門基礎課，至今仍在網(wǎng)絡上被學子們熱搜學習。

這里有新人們施展才華的廣闊空間——

在科大，有崇師尊長之傳統(tǒng)，但少有論資排輩之弊端和學術門戶之見。從建校初期，老一代科學家們就帶來了學術上“和而不同”的良好風氣。數(shù)學系華羅庚、關肇直、吳文俊“三龍”同掌一門課，輪流登臺授課，按照各自風格培養(yǎng)弟子，在校史上傳為佳話。如今，在科大量子研究領域，郭光燦院士雖與后輩杜江峰、潘建偉等人的研究路徑不同，但并不以學術權威自居，為晚輩讓路鋪路的寬容氛圍仍是美談。

受益于包容的學術氛圍，一批70后、80后的教授、學術帶頭人在科大不斷涌現(xiàn)。陸朝陽，致力“多自由度量子隱形傳態(tài)”研究，被《自然》雜志評為“中國十大科學之星”；馬明明，因仿生智能材料研究摘取2015年度“求是杰出青年學者獎”；周榮斌，因生命科研方面的杰出研究成果，成為國家杰出青年基金獲得者……

這里還是學術不設禁區(qū)、寬容“異想天開”的樂土——

科大許多新的學科都是從無到有地建立起來，成為原始創(chuàng)新的前沿陣地：如火災科學、極地科學、量子科學，這些學科在剛起步時，很少有人能夠理解，但科大總是鼓勵創(chuàng)新，爭取支持。

前些年，工程學院的梁海弋教授總有些“古怪”的想法，比如想弄明白公雞行走時為何顛脖子，他向?qū)W�？萍继幧暾埥�(jīng)費，居然得到支持。他最終研究發(fā)現(xiàn)，公雞顛脖子能讓眼睛更精準定位目標，這個成果就被應用于機器人目標跟蹤技術之中。

不以文章“論英雄”，鼓勵學術探索——

在科大，不以簡單的發(fā)論文數(shù)和爭取科研項目數(shù)來給老師計“工分”。“愛坐冷板凳、不愛接受采訪”的中科院院士、科大物理系教授陳仙輝始終專注于新材料探索和研究。他在高溫超導領域取得重大突破前十多年一直默默無聞，如果嚴格按照發(fā)表論文數(shù)量進行考核，在一些學�？赡茉缫驯惶蕴�。2008年，他在國際首次獲得臨界溫度達到43開爾文的鐵基化合物超導體，突破了此前學界公認的“麥克米蘭極限”。這一重量級發(fā)現(xiàn)刊登在《自然》雜志上，成為我國物理學科近十年累計被引用次數(shù)最多的論文，他本人也因此與趙忠賢院士等人一同獲得國家自然科學一等獎。

4月24日,中國科大先進研究院內(nèi)，中科大開發(fā)研制的機器人佳佳（中）和中科大教授陳小平（右）通過網(wǎng)絡與科技觀察家凱文·凱利對話。新華社記者 郭晨 攝

秀山居良木，良巢鳳來棲。

正是這種獨特的精神氣質(zhì)和環(huán)境氛圍吸引著眾多人才，依戀科大、扎根這里。

目前，科大現(xiàn)有的1900余名教學與科研人員中，教授、副教授占比達近七成，其中兩院院士有47人，發(fā)展中國家科學院院士17人，“人才”“青年人才”超過200人，教育部“長江學者”48人，國家杰出青年基金獲得者116人，國家級教學名師7人。

量子計算專家杜江峰院士，從本科算起已經(jīng)在科大學習、生活和工作了30多年。他坦言，無論是從待遇還是從地理環(huán)境上，確實找不到待在合肥這么多年的原因。甚至他的父親至今還對他沒有去大城市耿耿于懷。“可我不愿意離開，這里有種獨特的精神在吸引我，我喜歡這個地方。”

紅專并進——勇于創(chuàng)新，追求卓越，報國育人創(chuàng)建國際一流大學

能否是一流的大學，不在級別高下，不在追名逐利，而在是否容得下一張安靜的書桌，是否守得住“板凳一坐十年冷”的報國育人志。

“多年來，科大人始終堅守科技報國、銳意創(chuàng)新的執(zhí)著，嚴謹?shù)男ｏL既體現(xiàn)在一代代先生的治學風骨中，更浸潤在一批批學子的舉手投足間。”中國科大黨委書記許武說。

大學是大學生的大學。擁有國際一流的校風，才能創(chuàng)建出國際一流的大學。

走進科大，仿佛置身一方凈土。沒有車馬喧囂，沒有市井浮躁。滿目所見，是行色匆匆、背著雙肩包的師生；兩耳所聞，是關于課程公式、實驗數(shù)據(jù)的探討。

“處處皆有大師，轉(zhuǎn)身即可討論。”這是科大人最怡然的場景。學術一流，學風醇厚，集物理、數(shù)學等基礎學科之優(yōu)秀學子，曾有“不要命的上科大”之稱。

中國科大曾發(fā)生過這樣一個故事：前些年科大的二教樓晚自習時突然停電，于是同學們又喊又叫地往樓下走，中途突然又來電了，正在下樓的人潮立即回流。幾分鐘之后，整座大樓已是鴉雀無聲。有旁觀者驚嘆：“科大人學習起來真可怕！”

重視基礎課是中國科大的傳統(tǒng)�？拼髣�(chuàng)建時，以科學與技術結合、理工結合為特色；科大的教授稱，與北大相比，科大要多學工科的知識，與清華相比，要多學理科的知識。

在我國傳統(tǒng)大學教育強調(diào)分系分專業(yè)培養(yǎng)專門化人才時，科大反其道而行之，強調(diào)寬口徑培養(yǎng)人才。所有的系都對數(shù)理化基礎課程要求十分嚴格，一名四年制的學生，入學不分專業(yè)，前兩年都需要學習數(shù)理化。

科大物理學院的本科生謝禹至今記得，光數(shù)理這一門課，就分別有三位教授，從數(shù)學基礎知識、核物理基礎研究和一線科研成果三個方向進行講授，讓他“大開眼界”。

“所系結合”的研究型教育是科大人才培養(yǎng)的另一特色。利用中科院下屬的一百多個研究所作為科大學生的科研實踐基地，本科生可以早早進實驗室，“聞聞科學的味道，接受科研的啟蒙。”

科大信息學院大二學生韓金恒曾利用大二寒假專門申請去成都光電所觀摩實踐一周，深有感觸：他所學的正是量子通信急需解決的難點之一，堅定了今后學習和科研的方向。

5月21日，中國科大畢業(yè)紅毯秀上，同住一幢宿舍樓的幾名畢業(yè)生和他們的宿管阿姨曹麗霞（中）一起走紅毯。中科大學子不僅專注學習科研、校園文化生活也非常豐富。新華社記者 郭晨 攝

因材施教，高質(zhì)量培養(yǎng)�？拼笤谌珖�高校中率先推廣少年班經(jīng)驗，因材施教、實現(xiàn)100%自由選擇專業(yè)，本科一年級讀完后，學生可根據(jù)學習興趣和學習效果，申請自由調(diào)換專業(yè)。遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，實施“精品”培養(yǎng)。

科大一貫把學生定位于大學的中心。“1860”，這是科大近十幾年來幾乎沒有變動過的本科招生人數(shù)，被戲稱為“恒數(shù)”，即便在全國普遍追求規(guī)模和擴招的時候，科大仍然不為所動。

中國科大的主要考慮是，讓學生擁有充裕的優(yōu)質(zhì)教育資源，以保證教學質(zhì)量的不斷提升。

“來到科大，會意識到老師和身邊同學的價值追求，更加注重的是對祖國、對科學的赤誠，人就會變得不俗。”馬上就讀大二的00后姑娘郭尖尖在科大的熔爐里淬煉成長著，“我承認我被影響了、改變了！”

有一群仰望星空的人，一個國家、一個民族才有希望。

正如科大校友、中科院院士王志珍所說：中國科大擁有大學自己的獨立性，保持著圣潔與寧靜。“在科大，官本位是沒有市場的，尊重學術是科大文化的基本色。也正因為如此，科大人不跟風、不盲從、不左顧右盼，擁有與眾不同的氣質(zhì)和魅力。”

“瀚海星云”是中國科大BBS的站名——如今，在中國科大，一代又一代科大學子在這所“科技英才的搖籃”里不斷成長，承瀚海之遼闊，比星云之光華。