主持人：現(xiàn)在最讓大學(xué)生頭疼的就是找不到工作，你認(rèn)為這是什么原因造成的呢？
蘇海南：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難，反正現(xiàn)在社會(huì)上議論很多，我個(gè)人的看法主要是五個(gè)原因，一個(gè)原因就是大學(xué)生就業(yè)的需求不足，社會(huì)上需要大學(xué)畢業(yè)生從事白領(lǐng)的這些崗位需求不足，而這個(gè)不足主要是因?yàn)槲覀儑?guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)造成的。第三產(chǎn)業(yè)不特別是像金融、法律、理財(cái)、高級(jí)家政、高科技，還有中高檔的這種服務(wù)崗位需求不夠，因?yàn)槲覀兊牡谌a(chǎn)業(yè)現(xiàn)在占到全部GDP才36%、38%，而一般市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到60%多，甚至于達(dá)到70%，將近70%，如果有這么一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，這些大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題肯定不成問(wèn)題，這是一個(gè)原因，就是我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致了對(duì)大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，這是一個(gè)原因，
第二個(gè)原因就是我們的供給不太符合、不太適應(yīng)市場(chǎng)需要。這個(gè)表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)就是我們大學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和相應(yīng)招聘、招收這些專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的人數(shù)，可能跟市場(chǎng)需求對(duì)不上，對(duì)不上板。有一些專(zhuān)業(yè)設(shè)置可能市場(chǎng)上根本就沒(méi)有這個(gè)需求，而恰恰他進(jìn)去的人又比較多，這是供給不足的一個(gè)方面。其次就是我們的大學(xué)生市場(chǎng)上的，相應(yīng)的他適應(yīng)這方面，就是第二個(gè)不足，
第三個(gè)就是我們大學(xué)生的就業(yè)能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力和觀(guān)念，不是太適應(yīng)。咱們大學(xué)現(xiàn)在主要是重知識(shí)培養(yǎng)，但是輕能力的鍛煉，所以有學(xué)歷沒(méi)能力，有文憑沒(méi)水平這種情況還是或多或少的存在，因此大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候，比如說(shuō)我們?cè)?jīng)看到過(guò)有的大學(xué)生，甚至于一般的公文都寫(xiě)不太好，有一些工科大學(xué)生，一般的圖紙可能看不太懂，這樣你就業(yè)可能就比較困難了。與此同時(shí)大學(xué)生的觀(guān)念能力，觀(guān)念也不太適應(yīng)，就是一般都想到大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、大單位去就業(yè)，不愿到小企業(yè)，基層去就業(yè)，這也是一個(gè)原因吧。
第四個(gè)就是現(xiàn)在整個(gè)就業(yè)的狀況，因?yàn)槲覀儑?guó)家總的勞動(dòng)力供過(guò)于求，這個(gè)大的背景下。
再加上當(dāng)前的金融危機(jī)的影響，很多單位都不招人，少招人，也使大學(xué)生就業(yè)這個(gè)問(wèn)題更顯突出起來(lái)。大概就是需求方面不足，供給方面不太適應(yīng)，大學(xué)生的能力觀(guān)念也有不適應(yīng)的地方，再加上一個(gè)總的狀況不太理想，就顯得大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題難度就顯得非常突出。
主持人：你也說(shuō)到這幾點(diǎn)，其中就有一個(gè)就是我們整個(gè)體制也不是特別合理在這里面。但就是現(xiàn)在我們也注意到了，現(xiàn)在國(guó)家在不斷的擴(kuò)招大學(xué)生，不斷的擴(kuò)招就會(huì)導(dǎo)致了很多的大學(xué)生，就是說(shuō)涌入了高校。
蘇海南：對(duì)，剛才我還漏了一點(diǎn)，就是剛才說(shuō)供給不符合、不適應(yīng)市場(chǎng)需求，除了專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的一些問(wèn)題外，這幾年連續(xù)擴(kuò)招，也使這個(gè)問(wèn)題顯得更突出。
主持人：更激化了，是嗎？其實(shí)覺(jué)得金融危機(jī)來(lái)到以后，我們就激化了整個(gè)現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)難題，原來(lái)其實(shí)已經(jīng)存在，只不過(guò)是金融危機(jī)來(lái)了以后，讓這個(gè)問(wèn)題提前爆發(fā)。那么就是說(shuō)國(guó)家在擴(kuò)招其實(shí)也是一個(gè)部分，跟這個(gè)人口也可能有一定的關(guān)系，但是這種擴(kuò)招越來(lái)越多，那么大學(xué)生畢業(yè)就找不到工作，現(xiàn)在大學(xué)生面臨到，很多大學(xué)生最后找到工作的薪金，可能就還沒(méi)有農(nóng)民高，就會(huì)打擊了很多人讀書(shū)的這種心態(tài)，會(huì)不會(huì)就造成了這種厭倦讀書(shū)，我不要再去讀大學(xué)，我不要再上大學(xué)這種傾向出現(xiàn)了？
蘇海南：這些現(xiàn)象確實(shí)在有的地方、有的家庭、有的人群里面確實(shí)出現(xiàn)了，好像這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)一點(diǎn)的地區(qū)，像廣東、福建，好像我是聽(tīng)到了這樣的反應(yīng)，說(shuō)你花了好多錢(qián)，最后就不了業(yè)，等于是家里一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，確有這種現(xiàn)象。
但是我想在我們國(guó)家，好像由于目前大學(xué)生就業(yè)困難會(huì)形成一種“讀書(shū)無(wú)用論”的這樣一種潮流，我想這個(gè)倒是不會(huì)出現(xiàn)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樯洗髮W(xué)，提高自己的文化素質(zhì)層次，這應(yīng)該是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。而年輕人想法提高自己的知識(shí)水平，增加自己的人力資本的儲(chǔ)備量，這也是大家追求一個(gè)總的方向，所以這是一個(gè)。
其次就是說(shuō)大學(xué)生就不了業(yè)，甚至于工資很低，不能彌補(bǔ)家庭為培養(yǎng)他上大學(xué)的投入，這種狀況應(yīng)該并不是普遍的現(xiàn)象，應(yīng)該說(shuō)還是有相當(dāng)多的大學(xué)生，特別是就業(yè)了以后，他所獲得的這個(gè)回報(bào)，是大大高于他的投入的，所以應(yīng)該說(shuō)多數(shù)家庭，或者多數(shù)大學(xué)生不會(huì)因?yàn)榭吹讲糠秩藳](méi)有就業(yè)，拿不到多少錢(qián)，彌補(bǔ)不了他原來(lái)上大學(xué)所投入的，而就認(rèn)為大上學(xué)就沒(méi)用了，不值了。
第三個(gè)就是我們政府和我們國(guó)家，政府肯定是把提高中華民族的整體素質(zhì)水平，讓越來(lái)越多的人能夠上大學(xué)，而且上大學(xué)以后能夠就業(yè)作為一項(xiàng)重要的國(guó)家政策來(lái)貫徹執(zhí)行。而且我們國(guó)家也有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，所以我想所謂大學(xué)生就不了業(yè)，就業(yè)以后工資太低，不能彌補(bǔ)他原來(lái)上大學(xué)所投入的狀況，在我們國(guó)家肯定不會(huì)成為一種潮流。
蘇海南：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)難，反正現(xiàn)在社會(huì)上議論很多，我個(gè)人的看法主要是五個(gè)原因，一個(gè)原因就是大學(xué)生就業(yè)的需求不足，社會(huì)上需要大學(xué)畢業(yè)生從事白領(lǐng)的這些崗位需求不足，而這個(gè)不足主要是因?yàn)槲覀儑?guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是第三產(chǎn)業(yè)不夠發(fā)達(dá)造成的。第三產(chǎn)業(yè)不特別是像金融、法律、理財(cái)、高級(jí)家政、高科技，還有中高檔的這種服務(wù)崗位需求不夠，因?yàn)槲覀兊牡谌a(chǎn)業(yè)現(xiàn)在占到全部GDP才36%、38%，而一般市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家達(dá)到60%多，甚至于達(dá)到70%，將近70%，如果有這么一個(gè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，這些大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題肯定不成問(wèn)題，這是一個(gè)原因，就是我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致了對(duì)大學(xué)生這種白領(lǐng)崗位的需求不足，這是一個(gè)原因，
第二個(gè)原因就是我們的供給不太符合、不太適應(yīng)市場(chǎng)需要。這個(gè)表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)就是我們大學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和相應(yīng)招聘、招收這些專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生的人數(shù)，可能跟市場(chǎng)需求對(duì)不上，對(duì)不上板。有一些專(zhuān)業(yè)設(shè)置可能市場(chǎng)上根本就沒(méi)有這個(gè)需求，而恰恰他進(jìn)去的人又比較多，這是供給不足的一個(gè)方面。其次就是我們的大學(xué)生市場(chǎng)上的，相應(yīng)的他適應(yīng)這方面，就是第二個(gè)不足，
第三個(gè)就是我們大學(xué)生的就業(yè)能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力和觀(guān)念，不是太適應(yīng)。咱們大學(xué)現(xiàn)在主要是重知識(shí)培養(yǎng)，但是輕能力的鍛煉，所以有學(xué)歷沒(méi)能力，有文憑沒(méi)水平這種情況還是或多或少的存在，因此大學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候，比如說(shuō)我們?cè)?jīng)看到過(guò)有的大學(xué)生，甚至于一般的公文都寫(xiě)不太好，有一些工科大學(xué)生，一般的圖紙可能看不太懂，這樣你就業(yè)可能就比較困難了。與此同時(shí)大學(xué)生的觀(guān)念能力，觀(guān)念也不太適應(yīng)，就是一般都想到大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、大單位去就業(yè)，不愿到小企業(yè)，基層去就業(yè)，這也是一個(gè)原因吧。
第四個(gè)就是現(xiàn)在整個(gè)就業(yè)的狀況，因?yàn)槲覀儑?guó)家總的勞動(dòng)力供過(guò)于求，這個(gè)大的背景下。
再加上當(dāng)前的金融危機(jī)的影響，很多單位都不招人，少招人，也使大學(xué)生就業(yè)這個(gè)問(wèn)題更顯突出起來(lái)。大概就是需求方面不足，供給方面不太適應(yīng)，大學(xué)生的能力觀(guān)念也有不適應(yīng)的地方，再加上一個(gè)總的狀況不太理想，就顯得大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題難度就顯得非常突出。
主持人：你也說(shuō)到這幾點(diǎn)，其中就有一個(gè)就是我們整個(gè)體制也不是特別合理在這里面。但就是現(xiàn)在我們也注意到了，現(xiàn)在國(guó)家在不斷的擴(kuò)招大學(xué)生，不斷的擴(kuò)招就會(huì)導(dǎo)致了很多的大學(xué)生，就是說(shuō)涌入了高校。
蘇海南：對(duì)，剛才我還漏了一點(diǎn)，就是剛才說(shuō)供給不符合、不適應(yīng)市場(chǎng)需求，除了專(zhuān)業(yè)設(shè)置方面的一些問(wèn)題外，這幾年連續(xù)擴(kuò)招，也使這個(gè)問(wèn)題顯得更突出。
主持人：更激化了，是嗎？其實(shí)覺(jué)得金融危機(jī)來(lái)到以后，我們就激化了整個(gè)現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)難題，原來(lái)其實(shí)已經(jīng)存在，只不過(guò)是金融危機(jī)來(lái)了以后，讓這個(gè)問(wèn)題提前爆發(fā)。那么就是說(shuō)國(guó)家在擴(kuò)招其實(shí)也是一個(gè)部分，跟這個(gè)人口也可能有一定的關(guān)系，但是這種擴(kuò)招越來(lái)越多，那么大學(xué)生畢業(yè)就找不到工作，現(xiàn)在大學(xué)生面臨到，很多大學(xué)生最后找到工作的薪金，可能就還沒(méi)有農(nóng)民高，就會(huì)打擊了很多人讀書(shū)的這種心態(tài)，會(huì)不會(huì)就造成了這種厭倦讀書(shū)，我不要再去讀大學(xué)，我不要再上大學(xué)這種傾向出現(xiàn)了？
蘇海南：這些現(xiàn)象確實(shí)在有的地方、有的家庭、有的人群里面確實(shí)出現(xiàn)了，好像這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)一點(diǎn)的地區(qū)，像廣東、福建，好像我是聽(tīng)到了這樣的反應(yīng)，說(shuō)你花了好多錢(qián)，最后就不了業(yè)，等于是家里一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)，確有這種現(xiàn)象。
但是我想在我們國(guó)家，好像由于目前大學(xué)生就業(yè)困難會(huì)形成一種“讀書(shū)無(wú)用論”的這樣一種潮流，我想這個(gè)倒是不會(huì)出現(xiàn)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樯洗髮W(xué)，提高自己的文化素質(zhì)層次，這應(yīng)該是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。而年輕人想法提高自己的知識(shí)水平，增加自己的人力資本的儲(chǔ)備量，這也是大家追求一個(gè)總的方向，所以這是一個(gè)。
其次就是說(shuō)大學(xué)生就不了業(yè)，甚至于工資很低，不能彌補(bǔ)家庭為培養(yǎng)他上大學(xué)的投入，這種狀況應(yīng)該并不是普遍的現(xiàn)象，應(yīng)該說(shuō)還是有相當(dāng)多的大學(xué)生，特別是就業(yè)了以后，他所獲得的這個(gè)回報(bào)，是大大高于他的投入的，所以應(yīng)該說(shuō)多數(shù)家庭，或者多數(shù)大學(xué)生不會(huì)因?yàn)榭吹讲糠秩藳](méi)有就業(yè)，拿不到多少錢(qián)，彌補(bǔ)不了他原來(lái)上大學(xué)所投入的，而就認(rèn)為大上學(xué)就沒(méi)用了，不值了。
第三個(gè)就是我們政府和我們國(guó)家，政府肯定是把提高中華民族的整體素質(zhì)水平，讓越來(lái)越多的人能夠上大學(xué)，而且上大學(xué)以后能夠就業(yè)作為一項(xiàng)重要的國(guó)家政策來(lái)貫徹執(zhí)行。而且我們國(guó)家也有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，所以我想所謂大學(xué)生就不了業(yè)，就業(yè)以后工資太低，不能彌補(bǔ)他原來(lái)上大學(xué)所投入的狀況，在我們國(guó)家肯定不會(huì)成為一種潮流。
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