6月27日，復(fù)旦大學(xué)2014屆本（專）科畢業(yè)生和研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式舉行，3000多名畢業(yè)生將奔赴世界各地。
在畢業(yè)典禮上，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士楊玉良教授寄語(yǔ)畢業(yè)生,守護(hù)知識(shí)分子尊嚴(yán)必須堅(jiān)持理性，守護(hù)自由理性就是守護(hù)人類的文明和尊嚴(yán)；而人類的天真是謙虛也是純真。
楊玉良在講話中告誡畢業(yè)生：“在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中要保持自律，拒絕同流合污。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不要嘗試去做一個(gè)成功的人，但要盡力去做一個(gè)有價(jià)值的人。”
每年畢業(yè)季，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)楊玉良的畢業(yè)致辭總能打動(dòng)復(fù)旦學(xué)子，今年，他在本（專）科畢業(yè)典禮上，勉勵(lì)學(xué)生守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所擔(dān)當(dāng)。
楊玉良說(shuō)，復(fù)旦人應(yīng)該守護(hù)知識(shí)分子的尊嚴(yán)，必須對(duì)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)負(fù)有責(zé)任，具有擔(dān)當(dāng)，“在社會(huì)狂熱的時(shí)候，保持清醒；在社會(huì)失范的時(shí)候，對(duì)大家提出警醒。”
楊玉良還對(duì)畢業(yè)生提出要求，在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中，要保持自律而不墮落，“我們至少要知道我們不應(yīng)該工于心計(jì)，明哲保身，我們不應(yīng)該放棄對(duì)人生價(jià)值的追問(wèn)或使自己成為一個(gè)更好的人的追求。”
在研究生畢業(yè)典禮上，楊玉良提議，不是教育的程度越高，知識(shí)就越多，反而應(yīng)該設(shè)法找回人類本該有的天真，“我這里指的‘天真’是指人類的天真，反映出我們祖先對(duì)大自然的一種謙卑、一種敬畏；是指祖先們每時(shí)每刻總是扶老攜幼，共赴生活的這樣一種本分。”
為什么一定要設(shè)法把天真找回來(lái)？楊玉良說(shuō)，因?yàn)槿祟惖奶煺媸亲非笳胬淼膭?dòng)力，只有天真的人，才會(huì)無(wú)窮無(wú)盡地去追問(wèn)關(guān)于這個(gè)世界的基本道理，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會(huì)的造化。
人類應(yīng)該找回什么樣的天真？楊玉良認(rèn)為，人類的天真是謙虛，也是純真，“知識(shí)分子如果要在專業(yè)以外的領(lǐng)域指手畫(huà)腳，甚至以民眾的代言人自居，或者自以為自己是個(gè)啟蒙者，那么我覺(jué)得這是一種不自量力。”
楊玉良說(shuō)，人類的天真也是道德的純真。任何一門(mén)應(yīng)用型的知識(shí)都是一把雙刃劍，可以服務(wù)于人類，也可以用來(lái)貽害乃至毀滅人類，“失掉了人類的這份天真，知識(shí)就很容易被誤用，就會(huì)變得殘忍。”
畢業(yè)生們?yōu)槟感Ｋ蜕狭艘环蓦y忘的禮物——由部分2014屆畢業(yè)生代表親手設(shè)計(jì)、制作的“旦復(fù)旦夕心如故”復(fù)旦系列篆刻作品。
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