在劉靖峰位于武漢光谷軟件園留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的辦公室里，他侃侃而談。公司成立近四年，從工程師蛻變?yōu)橐患铱萍计髽I(yè)的掌舵者，他身上那股對(duì)技術(shù)的執(zhí)著仍是近乎偏執(zhí)。

　　1991年劉靖峰以高分考入浙大而后保送該校光電信息專業(yè)碩士，尚未畢業(yè)他便只身前往新加坡國立大學(xué)攻讀電子工程碩士學(xué)位，畢業(yè)后他放棄了已經(jīng)工作一年的新加坡國家數(shù)據(jù)儲(chǔ)存研究所，轉(zhuǎn)而申請(qǐng)赴卡耐基梅隆大學(xué)讀博。博士畢業(yè)后，他曾先后在美國邁拓(Maxtor)，美滿電子(Marvell)，巨積(LSI)等公司任職。2010年他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)回國創(chuàng)立聯(lián)思普瑞(武漢)電子科技有限公司，主營芯片研發(fā)，并繼續(xù)為國外市場生產(chǎn)一些開源硬件模塊�？此普垓v的經(jīng)歷背后，是他將興趣無限延伸和人生價(jià)值充分發(fā)揮的成長印證，其中或許有些故事能夠引起你的興趣。

　　萬能的電路板

　　劉靖峰的手上拿著一個(gè)裸露的黑白電路板，電路板有一個(gè)洋氣的名字叫pcDuino，稍微對(duì)電子產(chǎn)品熟悉的人，一定一眼就看出這個(gè)東西與國際上一款著名的開源硬件平臺(tái)Arduino有著某種聯(lián)系。據(jù)劉靖峰介紹，這是一個(gè)兼具PC功能的加強(qiáng)版Arduino。PcDuino的接口完全兼容Arduino，因此繼承了Arduino的生態(tài)鏈，而且還能夠代替電腦，實(shí)現(xiàn)軟件和硬件的相互融合。

　　Arduino 是一款便捷靈活、方便上手的開源電子原型平臺(tái)，包含硬件(各種型號(hào)的arduino板)和軟件即集成開發(fā)環(huán)境。軟件是用于程序開發(fā)環(huán)境的應(yīng)用程序。它適用于藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、愛好者和對(duì)于軟硬件“互動(dòng)”有興趣的開發(fā)者。基于Arduino的項(xiàng)目，可以只包含Arduino，也可以包含Arduino和其他一些在PC上運(yùn)行的軟件，他們之間進(jìn)行通信 (比如 Flash, Processing, MaxMSP)來實(shí)現(xiàn)。Arduino開發(fā)應(yīng)用程序接口基于開放源代碼，可以讓開發(fā)者和用戶免費(fèi)下載使用開發(fā)出更多令人驚艷的互動(dòng)作品。

　　“它能讓用戶花盡可能少的時(shí)間來實(shí)現(xiàn)具體的創(chuàng)意，”劉靖峰說，“但arduino無法實(shí)現(xiàn)軟硬件的結(jié)合，它應(yīng)用程序的實(shí)現(xiàn)需要借助于電腦，而pcDuino打造的是開源軟件和開源硬件相結(jié)合的平臺(tái)，軟件的人可以很快速地通過pcDuino來掌握硬件，硬件的人可以迅速地通過它來掌握軟件。”

　　“會(huì)硬件的軟件工程師不多，會(huì)軟件的硬件工程師也不多。”劉靖峰希望將這兩大充滿創(chuàng)意，卻又相互隔閡的群體聯(lián)系在一起。“越來越多的軟件工程師想創(chuàng)業(yè)，卻被框在自己熟悉的軟件世界里。因?yàn)樗�不能控制自己不熟悉的硬件。現(xiàn)在我們讓軟件長在硬件里面。”

　　用劉靖峰的比喻來說，這塊電路板就是一個(gè)沒有經(jīng)過包裝的裸露的電腦。模塊上面留了些硬件接口，可以完美兼容目前市面上所有Arduino的產(chǎn)品，能利用目前已有的上千種硬件，通過各種各樣的傳感器來感知環(huán)境，利用各類通訊模塊實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交互，通過控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來反饋、影響環(huán)境……用它可以很方便地快速開發(fā)出一個(gè)無線路由器，一個(gè)蘋果Siri語言識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行智能家居控制，一個(gè)IP語音交換機(jī)，一個(gè)WiFi視頻，語音小屏變大屏的終端，一個(gè)電子照片框，一個(gè)RFID GPS跟蹤器，等等。

　　“pcDuino開放了所有的源代碼，所以它不僅僅是一個(gè)高科技產(chǎn)品，它是一個(gè)載體，一個(gè)平臺(tái)，培養(yǎng)和孵化數(shù)不清的高科技產(chǎn)品，東方的工程師和西方的創(chuàng)意在這里交匯、孕育、結(jié)果。” 劉靖峰興奮地說。

　　為了進(jìn)一步闡釋產(chǎn)品的功能，劉靖峰舉了一個(gè)讓人印象深刻的例子。

　　在美國佛羅里達(dá)州，有個(gè)人家里養(yǎng)了兩只貓，一只胖貓，一只瘦貓。為了控制兩只貓的體重，主人分配給兩只貓的食物是不一樣的。有人在PcDuino上插了一張RFID讀卡器芯片，并在每只貓的脖子上掛了一張卡。PcDuino模塊放在食物的旁邊，當(dāng)有貓靠近時(shí)，PcDuino通過芯片的傳感器自動(dòng)識(shí)別是哪只貓，并且驅(qū)動(dòng)馬達(dá)。馬達(dá)上有一個(gè)光盤，里面盛放著食物，模塊因此可以智能地控制兩只貓的飲食量。

　　這是PcDuino在實(shí)際運(yùn)用方面令人耳目一新的真實(shí)故事。這款電路板，2012年12月才開始在市場上嶄露頭角，一出現(xiàn)便風(fēng)靡全球，受到業(yè)界的熱捧。此前，劉靖峰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)并產(chǎn)業(yè)化用于智能電網(wǎng)的電力載波通訊主控片上系統(tǒng)芯片。由于遭遇資源和渠道上的瓶頸，處于初創(chuàng)時(shí)期的聯(lián)思普瑞沒能順利打開市場。并不完美的開始，讓他開始沉思新的出路。“我們?cè)谘邪l(fā)電力載波芯片的時(shí)候，也開發(fā)了很多類似pcDuino的模塊和板子，發(fā)現(xiàn)這些賣得很好，于是我們開始將主要的精力放在開源軟硬件相結(jié)合的迷你PC平臺(tái)pcDuino上。”

創(chuàng)客文化拉動(dòng)創(chuàng)新力

　　上世紀(jì)80年代，電腦開始進(jìn)入平民化家庭�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓人人都可以成為虛擬世界中內(nèi)容的創(chuàng)造者。劉靖峰更愿意將自己的產(chǎn)品比作物質(zhì)世界中的電腦。它能幫助開發(fā)者快速地做出自己想要的東西，讓每個(gè)人都能成為物質(zhì)世界里的創(chuàng)客。

　　創(chuàng)客是指利用開源硬件和互聯(lián)網(wǎng)將各種創(chuàng)意變?yōu)閷?shí)際產(chǎn)品的人。創(chuàng)客文化起源于美國硅谷的“車庫精神”，即敢于將想法在現(xiàn)實(shí)中立體化，在類似車庫的地方將創(chuàng)意制作出來。 “創(chuàng)客”在國內(nèi)還是個(gè)較為陌生的概念，但憑借蓬勃生命力和強(qiáng)勁發(fā)展勢頭，創(chuàng)客正在悄然影響著傳統(tǒng)制造業(yè)，在部分地區(qū)引起政府、學(xué)校和企業(yè)的高度關(guān)注。美國將創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)列入國情咨詢，作為保持美國持續(xù)創(chuàng)新力的重大項(xiàng)目之一。

　　一直以來，國內(nèi)都在倡導(dǎo)實(shí)現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的變革。在劉靖峰看來，沒有創(chuàng)新的根，一切都是空談。而在幼兒園時(shí)期，人類的創(chuàng)新力是最強(qiáng)的。

　　“現(xiàn)在中國的很多孩子沉迷于游戲不能自拔，但若是能夠自己開發(fā)游戲，在游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維，那意義便大不同，”劉靖峰表示，“pcDuino不僅僅能夠教小孩子設(shè)計(jì)游戲，還能教會(huì)他們編程，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。”緊接著，在辦公室里，劉靖峰向記者演示了用pcDuino搭載其他的配套板，只需要簡單的編程就可以完成“小貓釣魚”等游戲的設(shè)計(jì)。

　　“小孩子將人物勾畫出來，并且可以自己設(shè)定游戲的情節(jié)。我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了一整套套件，許多的板子可以插在pcDuino上，上面有很多的接口，再連接一些教學(xué)工具，就可以對(duì)小孩進(jìn)行開源軟硬件教學(xué)和編程教育。”劉靖峰頗感欣慰地說，我的小孩就是教授這個(gè)的小老師，他自己利用pcDuino做了很多的機(jī)器人。

　　聯(lián)思普瑞還在網(wǎng)上建立了一個(gè)學(xué)習(xí)中心，網(wǎng)站上有大量入門級(jí)和高深級(jí)的產(chǎn)品展示和學(xué)習(xí)使用的材料，手把手教用戶們?nèi)绾握业浆F(xiàn)成的硬件，快速實(shí)現(xiàn)想法。“任何人都可以使用并可以按照自己的想法進(jìn)行改進(jìn)。”在他的理念中，pcDuino面向的群體是從6歲到60歲的所有熱愛創(chuàng)造的人們。

　　據(jù)劉靖峰介紹，全國目前已有1000多位老師與聯(lián)思普瑞合作。聯(lián)思普瑞不僅向?qū)W校免費(fèi)提供模板，而且還會(huì)配備相應(yīng)的師資幫助學(xué)校使用。“它是集娛樂性、教育性、動(dòng)手性為一體的電腦�，F(xiàn)在很多人都在說中國的教育有很多問題，我們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)板子的初衷是為教育服務(wù)。‘人才’專家?guī)Щ亓撕芏嘈碌募夹g(shù)和理念，但我覺得最重要的是要教育好下一代。”劉靖峰說，針對(duì)大學(xué)生的教育，pcDuino會(huì)告訴他們更加復(fù)雜的東西是怎么運(yùn)作的�？偠�言之，pcDuino就是一個(gè)萬能的創(chuàng)新平臺(tái)。

　　所以，在劉靖峰看來，他們提供的不是產(chǎn)品和服務(wù)，而是像政府一樣鼓勵(lì)大家創(chuàng)新，聯(lián)思普瑞更希望擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)教育者的角色。

　　但在國內(nèi)，目前對(duì)于硬件創(chuàng)新和這些開源硬件套件的接受度并不高。目前僅有江浙和陜西的少數(shù)學(xué)校使用開源硬件進(jìn)行教學(xué)。國內(nèi)大部分學(xué)校還是不太能接受創(chuàng)新型的硬件和編程教育。

　　“我們現(xiàn)在都是免費(fèi)送模塊給他們用，中國對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重視還不夠。而國外因?yàn)閯?chuàng)客文化普及度比較高，硬件創(chuàng)新類產(chǎn)品的市場認(rèn)可度也比較高，所以我們的產(chǎn)品80%都銷往國外。”對(duì)此，劉靖峰頗感無奈。

　　中國硬件創(chuàng)客的產(chǎn)品，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有進(jìn)入國內(nèi)市場，在劉靖峰看來，這些未打開的開源硬件市場，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)會(huì)。目前聯(lián)思普瑞應(yīng)用層次的開發(fā)和市場已初見成效。作為一個(gè)技術(shù)的偏執(zhí)狂，在企業(yè)的發(fā)展上他仍需要去探索更好的商業(yè)模式。他坦言，創(chuàng)業(yè)壓力較大，在困難時(shí)期，聯(lián)思普瑞也曾經(jīng)歷過賬戶余額只有300元的窘境。公司尚處于發(fā)展的推廣時(shí)期，即便力量微薄，但他仍希望喚起更多人對(duì)創(chuàng)新的重視。目前聯(lián)思普瑞正在資助運(yùn)營的武漢創(chuàng)客空間建立的初衷也是如此。“我們參與武漢創(chuàng)客空間的運(yùn)作，是希望普及開源軟硬件的知識(shí)，為真正有想法的用戶提供實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的平臺(tái)，從而拉動(dòng)整個(gè)華中地區(qū)的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)。”

　　劉靖峰說，電子高科技產(chǎn)品的集成度越來高，工程師要進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)的門檻越來越高。而iPad這些產(chǎn)品的出現(xiàn)，只是為了讓你來消費(fèi)內(nèi)容，對(duì)產(chǎn)品內(nèi)部有各種各樣的專利來防止世界了解。這對(duì)于人類的創(chuàng)新是極其的不利。他所從事的這項(xiàng)事業(yè)，就是要打破現(xiàn)有的壁壘，為真正熱愛創(chuàng)造的人們開辟一個(gè)新的樂園。