隨著畢業(yè)季的臨近，許多準(zhǔn)大學(xué)畢業(yè)生們正忙碌地準(zhǔn)備畢業(yè)論文、答辯以及找工作等一系列“畢業(yè)必修課”，并憧憬著畢業(yè)后的生活。然而，近日，中山大學(xué)一名碩士研究生因畢業(yè)延期以及找工作受挫而自縊身亡；湖南南華大學(xué)一名2010級學(xué)生因?qū)W業(yè)問題兩次留級跳樓身亡的消息接踵而來，給這個畢業(yè)季蒙上了一絲悲傷和惋惜的陰影。大學(xué)生為什么會畢不了業(yè)？畢業(yè)生會面臨哪些壓力和挫折？一直被人所詬病的中國高等教育“嚴(yán)進(jìn)寬出”現(xiàn)象是否正在改變？也許是畢業(yè)生和高校需要關(guān)注的問題。

本科生

部分高校考查志愿服務(wù)、體測成績等

幾天前，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)大四學(xué)生小郭剛剛通過了論文答辯，這也意味著她不久就可以拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，能夠順利畢業(yè)。小張拿著學(xué)生手冊，向記者說著學(xué)分、志愿服務(wù)時間、畢業(yè)實(shí)習(xí)等各項(xiàng)要求，論文答辯是她畢業(yè)前邁過的最后一道“門檻”。

記者從北京部分高校了解到，一般新生入學(xué)時老師們就會向他們說明要順利畢業(yè)需要滿足哪些標(biāo)準(zhǔn)和要求。

“我們的本科生要順利畢業(yè)，需要滿足學(xué)分、成績、論文等各項(xiàng)要求。”北京外國語大學(xué)教務(wù)處處長金利民介紹，在做新生入學(xué)教育時，專業(yè)負(fù)責(zé)人就會告訴學(xué)生必修課和選修課要修滿多少學(xué)分，往往到了大三下學(xué)期的時候還要再提醒一次，讓學(xué)生可以提前發(fā)現(xiàn)沒修夠的學(xué)分。

“我們學(xué)校還有規(guī)定，學(xué)生補(bǔ)考才合格的課程達(dá)到5門，就沒有撰寫論文的資格；大三、大四上學(xué)期必修課平均分達(dá)不到75分，也沒有撰寫論文的資格；北外一些外語專業(yè)尤其是小語種專業(yè)，還有畢業(yè)考試，考試成績達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)也不能畢業(yè)；還有的學(xué)生無法順利畢業(yè)，是因?yàn)楫厴I(yè)論文沒有通過答辯。出現(xiàn)以上這些情況，學(xué)生可以申請延期畢業(yè)，但全部學(xué)業(yè)需要在6年內(nèi)完成。”金利民說，本科生中不能按時順利畢業(yè)的是極少數(shù)。

據(jù)了解，北京部分高校對學(xué)生畢業(yè)還設(shè)置了其他一些門檻，如有的學(xué)校規(guī)定了志愿服務(wù)時間、聽講座次數(shù)，還有的學(xué)校將體測成績與畢業(yè)聯(lián)系起來。不過，雖然高校設(shè)定的門檻較多，但大部分高校本科生的畢業(yè)率都較高，只有個別學(xué)生無法按時畢業(yè)。

研究生

逐步提高畢業(yè)門檻，嚴(yán)把論文質(zhì)量關(guān)

與本科生相比，碩士研究生尤其博士生的畢業(yè)難度無疑要大一些，難以跨越的門檻主要是發(fā)表期刊論文數(shù)量以及畢業(yè)論文答辯上。對博士來講，延期畢業(yè)已是非常正常的事。

一位在高校工作7年的講師透露，博士畢業(yè)有很多條件，諸如完成10萬字以上的論文、博士期間在核心期刊發(fā)表論文等。“我之前所讀的南開大學(xué)就有規(guī)定，博士生在校期間延期到第6年還沒有畢業(yè)時，將取消博士生的資格。”

他表示，博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象比較普遍存在的另外一個原因，是導(dǎo)師比較嚴(yán)格，導(dǎo)師認(rèn)為不滿意時，會建議學(xué)生延期一兩年畢業(yè)。同時，也有個別院校由于一位導(dǎo)師帶的博士太多，對于每年畢業(yè)的博士名額進(jìn)行限制。

同時，近年來，少數(shù)高校也在逐步提高研究生的畢業(yè)門檻，加大對研究生論文質(zhì)量的把關(guān)。

如北京師范大學(xué)從2013年開始對博士生畢業(yè)論文質(zhì)量提高了要求，并全部送校外進(jìn)行盲審。去年6月，應(yīng)屆博士研究生中有超過1/3的學(xué)生未申請畢業(yè)論文答辯，進(jìn)入第四年學(xué)習(xí)。

北京師范大學(xué)一名在讀博士生告訴記者，目前學(xué)校規(guī)定最多只能申請兩次博士論文答辯，兩次答辯不過則拿不到博士學(xué)位，所以博士生們對申請論文答辯都比較慎重。

“在讀第三年的時候，我的論文還寫得不是很理想，就沒有申請答辯，而是延期一年。還有的博士生延期畢業(yè)是因?yàn)槌鰢�交流或者參加�?shí)踐活動。我覺得博士延期畢業(yè)很正常，倒是按時畢業(yè)的相對較少，因此也不會覺得不光彩或有太大壓力。”

北師大還計(jì)劃將這種從嚴(yán)治學(xué)的做法延伸到碩士生和本科生的教學(xué)和評價(jià)中。從今年開始，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)對碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的審查，對于未達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，學(xué)校將實(shí)行延期畢業(yè)制度。而據(jù)了解，目前北師大本科生每年按期畢業(yè)率為95%左右，按照學(xué)�，F(xiàn)有招生規(guī)模，這意味著每年約有100名本科生不能按期畢業(yè)，今后畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還將進(jìn)一步提高。

分析

延期畢業(yè)涉及培養(yǎng)質(zhì)量保證期等問題

對于高校存在的延期畢業(yè)問題，上述不愿透露姓名的高校講師表示，無論本科生還是博士生，畢業(yè)時間有其靈活性制度，學(xué)生可以推遲畢業(yè)，也可以提前畢業(yè)，諸如博士生規(guī)定的畢業(yè)時間是在2-5年之內(nèi)。但大多數(shù)學(xué)生覺得，按照傳統(tǒng)觀念，本科生應(yīng)該在4年畢業(yè)，研究生3年畢業(yè)，如果沒能按這個時間畢業(yè)，就是失敗者。這時學(xué)生就容易面對父母的期待、親朋好友的質(zhì)疑等壓力。

“在國外延期畢業(yè)是很正常的現(xiàn)象，高校和學(xué)生本人也應(yīng)該以平常心來看待延期畢業(yè)。”麥可思創(chuàng)始人王伯慶說，“同時，我們也要考慮好延期畢業(yè)的學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)問題，比如這些學(xué)生還要不要占用學(xué)校的宿舍資源和公共資源，公立高校由公共財(cái)政撥款，尤其要考慮這個問題。原來修的學(xué)分在什么樣的時間范圍內(nèi)有效，也就是培養(yǎng)質(zhì)量的保證期等等。”

王伯慶認(rèn)為，國內(nèi)高校如果嚴(yán)格執(zhí)行目前制定的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，那么大學(xué)生畢業(yè)的門檻應(yīng)該不算低。“問題在于高校老師在執(zhí)行學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過程中不能降低考核要求。這需要老師有職業(yè)操守，也需要一定的教師考核制度來保證。”

■ 案例

本科生

兩次論文答辯與補(bǔ)考機(jī)會讓畢業(yè)“不太難”

人物檔案

鄭某，北京某部署理工類大學(xué)研一，本科在同一所學(xué)校度過

鄭同學(xué)記得，自己大四寫畢業(yè)論文時花費(fèi)了整整兩個月的時間，而自己的同學(xué)大概只用了一個月的時間。

他說，自己費(fèi)時費(fèi)力寫論文只是想申請優(yōu)秀論文，“一些學(xué)校對優(yōu)秀論文有鼓勵措施，但我們學(xué)校沒有。”

去年6月初，鄭同學(xué)參加了學(xué)校的論文答辯，他說，學(xué)校會給學(xué)生兩次機(jī)會，第一次沒通過6月中旬還會有一次。“雖然感覺沒有那么嚴(yán)格，但是學(xué)校每年會抽查學(xué)生論文重復(fù)率，就是防止出現(xiàn)論文抄襲事件。”

鄭同學(xué)說，自己所在的專業(yè)大概有80多名學(xué)生，當(dāng)年延期畢業(yè)的只有幾個學(xué)生，延期畢業(yè)的原因是考試沒有通過。他說，4年下來，他們要完成60多門課程，要想畢業(yè)，所有課程都必須通過考試。學(xué)校在畢業(yè)前還會給一些課程沒通過的考生一次補(bǔ)考的機(jī)會，“補(bǔ)考的內(nèi)容都不算太難。”

他表示，只要各門成績都通過了，畢業(yè)論文一般不會成為畢業(yè)的絆腳石。

博士生

雖然讀得辛苦，畢業(yè)后能力很強(qiáng)

人物檔案

李銘，北京某211高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)博士生

我所在學(xué)校博士的學(xué)制是3到6年，但是能夠3年畢業(yè)的很少。

與碩士不同的是，博士需要在SCI上發(fā)表兩篇論文，這給了我不小的壓力。到了三年級的時候，我只發(fā)表了一篇，沒有辦法申請答辯。而且我的博士畢業(yè)論文只完成了幾個小塊，還沒有形成一個整體。

其實(shí)，博士做論文難度是很大的，需要一定的創(chuàng)新。從發(fā)表論文以及畢業(yè)論文要求來講，我都不達(dá)標(biāo)，所以去年就申請延期了一年。據(jù)我所知，我們專業(yè)同屆學(xué)生大概只有三成是按時畢業(yè)的，而且有相當(dāng)一部分是碩博連讀。

有人可能會覺得沒按時畢業(yè)是比較丟人的事，其實(shí)對博士來講這是很正常的。雖然能按時畢業(yè)最好，但延期一年對我并沒有太大影響。我所在的學(xué)校是985、211高校，所學(xué)專業(yè)也非常有競爭力，我不會有什么就業(yè)壓力。延期一年后，我還可以住在學(xué)校的宿舍里，不過學(xué)校給博士的補(bǔ)助沒有了，好在我的導(dǎo)師每個月會給我發(fā)補(bǔ)助，經(jīng)濟(jì)上也沒有什么壓力。

但是，我知道有的博士生延期畢業(yè)后，沒有學(xué)校補(bǔ)助，導(dǎo)師也不給補(bǔ)助。我有一個朋友，都有孩子了，只能靠妻子的資助繼續(xù)讀，過得有些凄慘。我想學(xué)校對這些博士生的關(guān)心是不夠的。

此外，據(jù)我了解，中國的博士培養(yǎng)在向著外國“寬進(jìn)嚴(yán)出”的體制轉(zhuǎn)化，像中科院大學(xué)、清華、北大等知名高校已經(jīng)在改革入學(xué)模式，取消了原來的入學(xué)考試，改成了申請制。畢業(yè)的門檻也逐漸提高，采用了校外盲審、最多答辯兩次等制度，給了學(xué)生很大的壓力。不過，博士生們雖讀得比較辛苦，畢業(yè)之后能力會很強(qiáng)，跟一些學(xué)校稀里糊涂就畢業(yè)的博士完全不是一個檔次。

目前，我已經(jīng)完成了在SCI發(fā)表兩篇論文的任務(wù)，畢業(yè)論文也通過了預(yù)審，今年應(yīng)該就可以順利畢業(yè)了。

建 議

本科階段正常努力一般都能畢業(yè)

●某高校講師，在高校任教7年

延期畢業(yè)又分為主動延期和被動延期兩種情況，其中主動延期是由于生病、出國等學(xué)生自身原因造成的，被動延期則是由于學(xué)分沒有修滿、考試不過關(guān)導(dǎo)致的。

出現(xiàn)延期畢業(yè)的現(xiàn)象有各方面的原因，包括個人原因、學(xué)校管理要求的原因以及教師的原因等。

學(xué)生的原因表現(xiàn)在一些學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后對自己的專業(yè)、課程并不感興趣，長期缺課導(dǎo)致最后考試不過關(guān)。這種原因?qū)е碌难悠诋厴I(yè)對學(xué)生壓力小一些，畢竟屬于學(xué)生主動放棄導(dǎo)致的。

教師原因則表現(xiàn)在，一些學(xué)科教師要求比較嚴(yán)格，學(xué)生盡力了仍然達(dá)不到要求，這種情況給學(xué)生造成很大的壓力。

而對于學(xué)校管理方面的原因，每個學(xué)校都有不同的制度，有的學(xué)校管理比較嚴(yán)格，有的學(xué)校相對寬松一些。但在本科階段，總體而言，一般的學(xué)生只要付出正常的努力，都能畢業(yè)。

應(yīng)把握好課堂學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的平衡

●金利民，北京外國語大學(xué)教務(wù)處處長

現(xiàn)在本科生中，也會有學(xué)生論文答辯不通過的情況。而出現(xiàn)這種情況的原因往往是學(xué)生很看重實(shí)習(xí)，因?yàn)閷?shí)習(xí)對找工作很重要，結(jié)果就耽誤了論文的寫作。

據(jù)我了解，有的用人單位要求大四學(xué)生一周要全職實(shí)習(xí)5天，就算不上課，學(xué)生寫論文也只能利用晚上或者周末，時間無疑非常緊張。有的學(xué)生通過實(shí)習(xí)找到工作了，然后就拿著倉促寫好的論文跟老師說，我有工作了，你必須給我學(xué)位。怎么能拿著結(jié)果來要求條件呢？

我發(fā)現(xiàn)前兩年很多學(xué)生從大四上學(xué)期開始實(shí)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)生在大三下學(xué)期就開始實(shí)習(xí)了，學(xué)生們對實(shí)習(xí)看得越來越看重。參與實(shí)踐活動沒有錯，但我想也不能沖擊課堂教學(xué)，畢竟學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)應(yīng)該是第一要務(wù)，學(xué)生應(yīng)該把握好兩者之間的平衡。也希望用人單位能理解這一點(diǎn)�！　� 專家觀點(diǎn)

歐美大學(xué)不少學(xué)生無法按時畢業(yè)

●王伯慶，麥可思創(chuàng)始人

歐美一些普通大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)率并不是很高，不少學(xué)生因?yàn)樨?cái)務(wù)和課業(yè)原因沒法按時畢業(yè)，一些學(xué)生找到了好工作或者創(chuàng)業(yè)，也可能選擇退學(xué)。

而我國由于層次分明的高考選拔機(jī)制，同一學(xué)校學(xué)生的水平比較接近，因此不太可能像歐美高校那樣學(xué)生學(xué)業(yè)水平差距比較大，教學(xué)上也不會出現(xiàn)許多學(xué)生跟不上的情況；而學(xué)生如果有經(jīng)濟(jì)問題，學(xué)校也多會幫忙解決。所以總體來看，國內(nèi)大學(xué)本科和高職的畢業(yè)率都是相當(dāng)高的。研究生、特別是博士生延期畢業(yè)比本科多一點(diǎn)。

不過，國內(nèi)的三本和高職院校的新生會出現(xiàn)一定程度的退學(xué)現(xiàn)象，他們多是因?yàn)槿雽W(xué)后不滿意，選擇復(fù)讀去考更好的大學(xué)。國內(nèi)大學(xué)生流失容易發(fā)生在第一年，也希望家長和考生現(xiàn)在填報(bào)志愿時能夠慎重。未來國內(nèi)大學(xué)生的流失會越來越多，應(yīng)該會成為社會和高校越來越關(guān)注的問題。

中國大學(xué)畢業(yè)門檻高但缺乏課程管理

●熊丙奇，21世紀(jì)教育研究院副院長

中國高校的畢業(yè)門檻高不高？在我看來，高，也不高。

說高，是因?yàn)槲覀儗Ξ厴I(yè)要求比較高，要發(fā)表論文，還有畢業(yè)論文，且有一定的標(biāo)準(zhǔn)。國外一些高校都不要求畢業(yè)生寫論文。

說不高，是因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)校對課程要求不高，難度不大，缺乏嚴(yán)格的管理。而國外往往是對過程有嚴(yán)格的管理，對課程提很高的要求，人文專業(yè)要讀多少書，理工專業(yè)要做多少實(shí)驗(yàn)，課程通過都很難。

也就是說我們是過程要求很松，學(xué)生畢業(yè)的時候提出一些要求。平時沒有很好的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，畢業(yè)時能力就不足以寫出創(chuàng)新性的論文。前面管不住，后面就會出現(xiàn)很多亂象。

其實(shí)，這些年來我們也花了很多時間做教學(xué)評估，給學(xué)生增加選修課，讓教授給本科生上課。但是學(xué)校沒有自主權(quán)，很多課程的開設(shè)老師都沒有積極性，課程缺乏吸引力，學(xué)生也疲于應(yīng)付課程。有些學(xué)校也過于追求結(jié)果，教育教學(xué)發(fā)生了異化。所以學(xué)校應(yīng)該有更多的自主權(quán)，轉(zhuǎn)變定位，由老師進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，教育教學(xué)制定高標(biāo)準(zhǔn)。

發(fā)展方向

靈活的學(xué)籍學(xué)制管理給年輕人更多選擇

●程方平，中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授

國外大學(xué)的學(xué)籍管理比較靈活，學(xué)制比較開放，大學(xué)給了讀書的年輕人很多選擇的機(jī)會。很多大學(xué)生狀態(tài)不好就休學(xué)，調(diào)整狀態(tài)或者打工，延期畢業(yè)是很平常的事。

像美國有很多兩年制的社區(qū)學(xué)院，是職業(yè)型的，學(xué)生讀了兩年之后就可以帶著學(xué)分去工作，想讀書了還可以帶著學(xué)分繼續(xù)去大學(xué)讀書。

相比之下，我們的學(xué)籍管理比較死板，給學(xué)生選擇的機(jī)會比較少。和美國相比，我國發(fā)展高等教育的思路不同。美國處于我們這個階段時，高等教育大眾化不是發(fā)展四年制，而是兩年制短期大學(xué)。我們追求高檔次，發(fā)展四年制，其實(shí)和大眾化也是不協(xié)調(diào)的，我們大學(xué)生的自我期待也不一樣。

靈活的學(xué)籍學(xué)制管理可能是國內(nèi)高校未來發(fā)展的一個方向，到時延期畢業(yè)也可能成為一種常態(tài)。

■ 心理輔導(dǎo)

面試或考研壓力會造成輕度抑郁

●聶少杰，北京農(nóng)學(xué)院心理咨詢中心老師

目前面臨畢業(yè)的大學(xué)生，主要面臨的問題包括以下幾個方面：

一是學(xué)生面臨畢業(yè)求職方向選擇上，糾結(jié)到底是出國、就業(yè)還是考研中。一些學(xué)生在面試壓力和考研失敗下造成了輕度抑郁。

另外還有一小部分學(xué)生因身體問題、學(xué)習(xí)不好等原因延期畢業(yè)，而產(chǎn)生抑郁癥。

針對這些問題，學(xué)校有專門的輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)。

出現(xiàn)心理問題的學(xué)生往往是思慮比較重的學(xué)生，建議這些學(xué)生“把思想變成行為”，用行為印證自身的恐懼和不安，這樣學(xué)生就會慢慢發(fā)現(xiàn)，原來自己想的那些偏激的問題是不對的。從心理學(xué)講，產(chǎn)生不開心的不是事件本身，而是對這個事件的看法。

做好短、中、長期規(guī)劃,避免心理不適

●王老師，北京科技大學(xué)心理咨詢中心

一到畢業(yè)季，畢業(yè)生們往往就要面臨著現(xiàn)實(shí)層面的各種選擇，也會出現(xiàn)一些心理狀況，如焦慮、失眠，有些學(xué)生開始借酒澆愁，發(fā)泄自己的情緒。

造成這種情況的原因是多方面的，如就業(yè)問題，工作沒有著落的畢業(yè)生會很忐忑，充滿恐懼和擔(dān)憂；畢業(yè)問題，有些畢業(yè)生因?yàn)椴荒茼樌�拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，覺得沒法面對自己和父母；情感問題，很多情侶在畢業(yè)時面臨著分手的問題，很猶豫，很痛苦；還有的學(xué)生則為未來而擔(dān)憂，或者為大學(xué)四年的荒廢而自責(zé)。

畢業(yè)生出現(xiàn)這些情緒是很正常的，一般通過心理調(diào)適就可以解決，很少有學(xué)生會因?yàn)檫@些問題而來心理咨詢中心。

要避免這種心理狀況，首先畢業(yè)生要正視自己所面對的現(xiàn)實(shí)，積極尋找解決的辦法。建議學(xué)生做好短期、中期和長期的規(guī)劃。短期規(guī)劃就是規(guī)劃好畢業(yè)前的這段時間需要處理什么樣的事情，然后著手去準(zhǔn)備。還沒有找到工作的學(xué)生，可以看看自己的就業(yè)目標(biāo)是不是定得太高了。找到工作的學(xué)生則應(yīng)該做一些進(jìn)入職場前的準(zhǔn)備，了解一下自己的工作和單位的情況。

新京報(bào)記者 孔悅 杜丁