面對(duì)社會(huì)的期望，高校該如何在改革中發(fā)展、在發(fā)展中保持特色？日前，剛剛上任的華中科技大學(xué)校長(zhǎng)丁烈云接受了本報(bào)記者的專(zhuān)訪(fǎng)。
記者：離開(kāi)十幾年，重返華科大，有什么感想？感覺(jué)有什么不同？
丁烈云：擔(dān)子更重，責(zé)任更大。華科大是全國(guó)最好的大學(xué)之一，發(fā)展目標(biāo)定位于世界一流大學(xué)，在我國(guó)的人才培養(yǎng)和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中有很高的地位。
華科大發(fā)展很快，變化很大。主要表現(xiàn)在學(xué)校瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，營(yíng)造出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施“脈沖強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置”“精密重力測(cè)量研究設(shè)施”項(xiàng)目，能夠在這么短時(shí)間立項(xiàng)、建設(shè)。還有武漢光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室（籌），也是在我離開(kāi)學(xué)校之后建立的。
記者：社會(huì)對(duì)高校的期望很高，大學(xué)畢業(yè)了，想要找到理想的工作卻很難。您認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生做些什么？
丁烈云：學(xué)生的就業(yè)與一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)定位有很大的關(guān)系，就業(yè)一定要將學(xué)生當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合。這表現(xiàn)在辦學(xué)理念上，就是學(xué)校要培養(yǎng)通才還是專(zhuān)才。通識(shí)教育能夠讓學(xué)生今后的適應(yīng)能力強(qiáng)，專(zhuān)才培養(yǎng)則能夠讓學(xué)生很快進(jìn)入職業(yè)角色。華中科技大學(xué)培養(yǎng)的是復(fù)合型人才，要在通才和專(zhuān)才的培養(yǎng)上找到平衡點(diǎn)。
培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，是大學(xué)的使命。大學(xué)要以育人為本，比如，我們要為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，將研究成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，讓學(xué)生受益。有一句話(huà)叫“學(xué)在華科大”，華科大有這么多學(xué)術(shù)平臺(tái)，有很多應(yīng)用開(kāi)發(fā)過(guò)程的體驗(yàn)，學(xué)生到華中科技大學(xué)來(lái)，就能和這些平臺(tái)的科學(xué)家進(jìn)行零距離的交流。同時(shí)，我們也要盡可能地創(chuàng)造好的硬件學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的支撐。舉個(gè)例子，學(xué)生宿舍人均建筑面積為8至12平方米，年人均費(fèi)用是1200元，但其中差別在于：建人均8平方米的宿舍，對(duì)于學(xué)生而言就是一個(gè)睡覺(jué)的地方，若以人均12平方米為標(biāo)準(zhǔn)，就可以含有洗衣房、閱讀室，多了三分之一的面積標(biāo)準(zhǔn)就能按照社區(qū)的理念來(lái)進(jìn)行宿舍建設(shè)，那就是建一個(gè)家而非僅僅一張睡覺(jué)的床，一個(gè)家的育人環(huán)境和一張床的育人環(huán)境顯然是不一樣的。這是我們要努力的。
記者：大學(xué)正面臨改革的關(guān)鍵時(shí)期，您怎么看待自主辦學(xué)和“去行政化”？
丁烈云：自主和自律是相對(duì)應(yīng)的，自主辦學(xué)意味著更少的行政約束，但不代表大學(xué)就可以完全按照自己的意愿行事。
中國(guó)的大學(xué)有四種力量要發(fā)揮好，要準(zhǔn)確定位這四種力量，明確大學(xué)完備的治理結(jié)構(gòu)。這四種力量分別是：黨委領(lǐng)導(dǎo)的政治力、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的行政力、教授治學(xué)的學(xué)術(shù)力和群眾監(jiān)督的民主力。行政力是任何一個(gè)組織機(jī)構(gòu)都具備的管理機(jī)制，而且管理效率要高�，F(xiàn)在大學(xué)的主要問(wèn)題在于教授治學(xué)的學(xué)術(shù)力應(yīng)該怎么納入規(guī)范化、制度化的體系之中，其中最具代表性的是學(xué)術(shù)委員會(huì)�，F(xiàn)在學(xué)術(shù)委員會(huì)有兩種情況，其中一種是由校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，校長(zhǎng)雖有學(xué)術(shù)背景，但是考慮學(xué)術(shù)問(wèn)題往往會(huì)帶有行政色彩。新的《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)規(guī)程》規(guī)定必須二分之一以上的人沒(méi)有行政職務(wù)，我認(rèn)為這個(gè)比例應(yīng)該更大。這樣做的目的在于適當(dāng)分離行政和學(xué)術(shù)，處理好二者的關(guān)系。目前高校學(xué)術(shù)的力量還沒(méi)有發(fā)揮得很好，高校應(yīng)該賦予學(xué)術(shù)組織更多的權(quán)力，特別是在學(xué)術(shù)事務(wù)中決策的職能。這幾種力量都應(yīng)該受群眾的民主監(jiān)督，學(xué)術(shù)權(quán)力也要受民主監(jiān)督。我校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任樊明武院士說(shuō)得好，學(xué)術(shù)委員會(huì)不能成為行政化的組織，而且其行為也應(yīng)受到監(jiān)督。
記者：國(guó)外一些知名大學(xué)的校長(zhǎng)認(rèn)為中國(guó)的大學(xué)是在搞經(jīng)濟(jì)，做課題搞項(xiàng)目是為了謀求利益，而非育人的大學(xué)。您作為大學(xué)校長(zhǎng)，認(rèn)為原因何在？
丁烈云：這不是中國(guó)高校的實(shí)際，不是普遍現(xiàn)象。但一些地方也確實(shí)存在這一問(wèn)題。這有兩種原因，一是目前學(xué)校的工資體系結(jié)構(gòu)極不合理，教師薪酬除了基本工資外，還必須靠科研、社會(huì)服務(wù)等來(lái)增加收入養(yǎng)家糊口；二是與管理體制有關(guān)。學(xué)校最大的貢獻(xiàn)除了培養(yǎng)人才以外，也要做好應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)，做好科技與經(jīng)濟(jì)的對(duì)接，做好科技成果的轉(zhuǎn)化。但研究工作不應(yīng)該跟科研提成掛鉤，不應(yīng)是能獲得多少收入就投入多少精力；而應(yīng)與研究任務(wù)掛鉤，不管錢(qián)多錢(qián)少，都應(yīng)該全身心投入。
記者：在治校的改革中，如何繼續(xù)保持華科大的特色？
丁烈云：改革一定要從學(xué)校本身的校情和特色出發(fā)，實(shí)事求是。華科大的創(chuàng)新特色體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是謂之“頂天”，也就是瞄準(zhǔn)世界科技前沿的基礎(chǔ)研究。華科大有一流的創(chuàng)新基地，如國(guó)家脈沖強(qiáng)磁場(chǎng)科學(xué)中心、武漢光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室，在全國(guó)只有極少的高校擁有這樣的平臺(tái)。這些，為科學(xué)前沿的探索和學(xué)校未來(lái)的發(fā)展都奠定了非常好的基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力“頂天”。二是謂之“立地”，也就是面向國(guó)家和企業(yè)重大需求的應(yīng)用研究，“學(xué)研產(chǎn)”結(jié)合一直是學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色。研究探索要“接地氣”。我們要打造類(lèi)似于斯坦福大學(xué)與硅谷的關(guān)系，推動(dòng)華中科技大學(xué)與“中國(guó)光谷”更好地互動(dòng)共贏(yíng)。
理論探索要“頂天”，應(yīng)用研究要“立地”，學(xué)校要回報(bào)社會(huì)，要做好科技與經(jīng)濟(jì)的對(duì)接，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（本報(bào)記者 夏 靜）
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