超期博士

　　西南交通大學(xué)對博士生學(xué)籍進(jìn)行清理，2006年及以前入校的博士生尚有857名未畢業(yè)

　　其中還有兩名博士生于1990年入學(xué)，就讀已有21年之久

　　超期原因

　　其一，要求比較嚴(yán)格，既要刊發(fā)一定數(shù)量的論文，又須完成論文答辯

　　其二，部分在職博士研究生忙于工作或者職務(wù)，無心、無力完成畢業(yè)

　　交大重拳

　　6年期滿若未能畢業(yè)的，年內(nèi)須提出延長學(xué)年書面申請，若仍未在規(guī)定時間達(dá)到畢業(yè)條件，將自動終止學(xué)籍，予以退學(xué)

　　超過最長學(xué)習(xí)年限(6年)的博士研究生，其畢業(yè)證書不能在教育部網(wǎng)站上進(jìn)行電子注冊

　　擁有博士生學(xué)籍，但卻一直沒有畢業(yè)的現(xiàn)象將逐步在交大終結(jié)。西南交大研究生院日前發(fā)出《西南交通大學(xué)關(guān)于博士研究生學(xué)習(xí)年限的補(bǔ)充規(guī)定(試行)》，開始在全校范圍內(nèi)清理超期未畢業(yè)博士。這是西南交大近年來首次大規(guī)模整治“超期博士”現(xiàn)象，也是目前川內(nèi)首所在博士畢業(yè)年限上動真格的高校。

　　按照西南交大的規(guī)定，凡在2007年及以后入學(xué)的博士研究生，都須在6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，如果超出年限未答辯者，將自動終止學(xué)籍，予以退學(xué)。西南交大研究生院表示，此舉是為抑制超期博士現(xiàn)象，提升學(xué)校博士生畢業(yè)率。

　　目前有857名博士生到期未畢業(yè)

　　博士生超期未畢業(yè)的現(xiàn)象到底有多嚴(yán)重？

　　西南交通大學(xué)研究生院在此前做了學(xué)籍清理，以3年學(xué)習(xí)期完成后再延長兩年為計算節(jié)點(diǎn)(即2006年及以前入校的博士生)，該校目前有857名在讀博士生尚未畢業(yè)。

　　其中，入學(xué)至今已有10年(即2001級及以前入學(xué))但未畢業(yè)的博士生達(dá)到253位。入學(xué)至今已15年(即1996級及以前入學(xué))但未畢業(yè)的博士生達(dá)到65人。最為特別的是，該校甚至有兩名學(xué)生是1990年入校，就讀21年之久的學(xué)生至今尚未畢業(yè)。

　　這樣的現(xiàn)象讓校內(nèi)一些博士生看了都嘆為觀止，博士生劉寧(化名)是該校已就讀兩年，目前已經(jīng)在為博士畢業(yè)論文奮斗的他驚呼“要不是看了研究生院公布的表格數(shù)據(jù)，自己絕對不會相信，有人能在學(xué)校讀10多年甚至20年仍尚未畢業(yè)”。

　　不過細(xì)想之下，劉寧也琢磨出，學(xué)院里的博士生導(dǎo)師確實(shí)帶了一些學(xué)生，平時課堂上很難看到人，聚會時也沒有出現(xiàn)，只聽老師偶爾提及。

　　超期者多為公職人員和企業(yè)管理者

　　根據(jù)教育部2005年3月出臺的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，“學(xué)生在校最長學(xué)習(xí)年限由學(xué)校規(guī)定”。同年，各個高校都出臺了相關(guān)規(guī)定，一般年限設(shè)定在3~4年，最長約6年。西南交通大學(xué)當(dāng)年也出臺了《西南交通大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》，要求“博士研究生最長學(xué)習(xí)年限為6年”，但事實(shí)上，各個高校類似的規(guī)定執(zhí)行起來就走了樣。

　　“超期未畢業(yè)的學(xué)生，大多都是在職博士生，他們大多是有一定職務(wù)的國家公職人員和企業(yè)經(jīng)營管理者，由于工作任務(wù)繁重，很難按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)到畢業(yè)要求。”西南交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院院長彭其淵表示，在職博士超期畢業(yè)的現(xiàn)象在各個高校和各個學(xué)科都非常普遍。

　　此外，博士生畢業(yè)要求比較嚴(yán)格，也是部分學(xué)生很難畢業(yè)的原因之一。據(jù)其介紹，該院要求博士生畢業(yè)必須在核心學(xué)術(shù)期刊上刊發(fā)4篇論文，“有些博士生即使完成了畢業(yè)論文答辯，但因刊發(fā)的論文數(shù)量達(dá)不到要求，也還未拿到畢業(yè)證和學(xué)位證”。

　　聽說還有尚未畢業(yè)的1990級博士生，西南交通大學(xué)土木工程學(xué)院分管研究生工作的副院長廖海黎表示出了震驚，“不可能哦”。在確認(rèn)是研究生院公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)后，他表示，超期博士生對高校的影響主要體現(xiàn)在“影響畢業(yè)率”的考核指標(biāo)上，從而影響高校整體教育質(zhì)量的提升。此前，西南交通大學(xué)研究生院已下發(fā)了關(guān)于整治“超期博士”的文件，如今又下發(fā)了各個學(xué)院的具體數(shù)據(jù)，可謂動了真格。

　　將對超6年的博士生予以清理

　　而在西南交通大學(xué)研究生院公布各學(xué)院超期博士生數(shù)量之前，一份名為《西南交通大學(xué)關(guān)于博士研究生學(xué)習(xí)年限的補(bǔ)充規(guī)定(試行)》的文件已下發(fā)到各個學(xué)院。這也被各個學(xué)院視為對超期博士生下的“最后通牒”。

　　按照文件，該校2005年及以前入學(xué)的博士研究生，6年期滿若未能畢業(yè)的，須于2011年12月31日前由本人向所在院系提出延長學(xué)年書面申請，經(jīng)導(dǎo)師同意，所在單位的教授委員會批準(zhǔn)，報研究生院培養(yǎng)辦公室備案，可以保留學(xué)籍，且原則上應(yīng)于2012年12月31日前完成論文答辯；若因特殊原因未能完成論文答辯的，經(jīng)再次申請和批準(zhǔn)后，最遲須于2013年12月31日前完成論文答辯。

　　若學(xué)生仍未能完成論文答辯的，將自動終止學(xué)籍，予以退學(xué)，根據(jù)《西南交通大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)校將發(fā)給結(jié)業(yè)證書或肄業(yè)證書。此外，超過最長學(xué)習(xí)年限(6年)的博士研究生，其畢業(yè)證書不能在教育部網(wǎng)站上進(jìn)行電子注冊。

　　而據(jù)西南交大研究生院工作人員介紹，此次是近年來該校對于超期博士生現(xiàn)象最嚴(yán)格的一次整治。旨在提升學(xué)校整體人才培養(yǎng)質(zhì)量。據(jù)悉，研究生在延長學(xué)習(xí)年限期間(規(guī)定的學(xué)制結(jié)束后)，學(xué)生學(xué)籍在校，但不再享受在校研究生的相關(guān)待遇：不再享受各類助學(xué)金和獎學(xué)金，各培養(yǎng)單位不再計算該部分的教學(xué)工作量和指導(dǎo)工作量。

　　成都商報記者汪玲

　　新聞鏈接

　　北大光華管理學(xué)院

　　停招在職博士生

　　“超期”分為兩種，一種是學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，為了更好地完成畢業(yè)論文，達(dá)到畢業(yè)條件，主動申請延期半年或者一年的。另一種則是忙于工作或者職務(wù)，無心、無力完成畢業(yè)的，而這一種超期的時間也更長。然而，從現(xiàn)實(shí)的情況看，“后者顯然已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)校博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。但由于治理難度大，大多高校盡管設(shè)定了年限門檻，但基本很少嚴(yán)格兌現(xiàn)和執(zhí)行的。至今，國內(nèi)唯有北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、光華管理學(xué)院明確表示“不招收在職博士生”，這也徹底杜絕了“超級博士”的現(xiàn)象。

　　成都商報記者從北大研究生院了解到，該校經(jīng)濟(jì)學(xué)院、光華管理學(xué)院是從2003年起對外宣布“不再招收在職博士生”的。根據(jù)當(dāng)時媒體的報道，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、時任北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長的厲以寧是在“經(jīng)濟(jì)改革與社會信任”第五屆光華新年論壇上亮出的這條“家規(guī)”。厲以寧表示，為了培養(yǎng)真正的人才，把北京大學(xué)光華管理學(xué)院辦成一所世界一流的商學(xué)院，就要頂住社會各個方面的壓力，“無論是什么地方的副市長或者企業(yè)家，北京大學(xué)光華管理學(xué)院都要頂住壓力，不招收在職博士生。”如果真的要來讀博士的話，就努力考入光華管理學(xué)院，辭職來讀；然后一門學(xué)科一門學(xué)科地考完學(xué)分，才能獲得博士學(xué)位。

　　據(jù)北大研究生院稱，當(dāng)時，由于一些在職博士生工作任務(wù)繁重，入學(xué)后不能全身心地投入學(xué)習(xí)，缺課成為在職博士生中較為普遍的現(xiàn)象。超期博士很多，學(xué)校教學(xué)計劃也很難按要求進(jìn)行，甚至造成教學(xué)質(zhì)量下降。