曹雪濤
——訪全國政協(xié)委員、中國工程院院士曹雪濤
本報記者 馮麗妃
“談科教融合，要在形式與內(nèi)容交叉融合互為提升的前提下，應(yīng)該提倡和而不同、卓爾不群，因為追求卓越是教育和科研的精髓。”兩會期間，全國政協(xié)十二屆二次會議委員、中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長、中國工程院院士曹雪濤在接受本報采訪時如是說。
建設(shè)創(chuàng)新型國家，科技與人才是兩個著力點(diǎn)。當(dāng)記者拋出科教融合的話題時，曹雪濤顯然早已經(jīng)過一番深思熟慮，他對此侃侃而談。在他看來，發(fā)揮科教融合的正循環(huán)效應(yīng)，首先科與教的結(jié)合不能流于形式，而要注重內(nèi)容、聚焦內(nèi)涵。
以美國麻省理工學(xué)院為例，該校早期在生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域并沒有優(yōu)勢，但后來依靠不同專業(yè)背景的生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)袖級科學(xué)家的引進(jìn)以及與哈佛大學(xué)的合作，造就了如今世界一流的生物醫(yī)學(xué)交叉研究中心懷特黑德生物醫(yī)學(xué)研究所和近年來創(chuàng)造性成果及優(yōu)秀科學(xué)家不斷涌現(xiàn)的布羅德基因組醫(yī)學(xué)研究所。“我國的科教融合也應(yīng)借鑒國際優(yōu)秀經(jīng)驗，科教不能為了融合而融合，必須使形式服務(wù)于內(nèi)容，催生更多的一流科學(xué)家和工程師的誕生，真正推動關(guān)鍵性重大科學(xué)問題的解決和創(chuàng)新性技術(shù)體系的問世。”曹雪濤說。
同時，為了促進(jìn)科教融合，當(dāng)前我國很多科研院所與高校之間成立了一批面向科學(xué)前沿、行業(yè)發(fā)展等方面的協(xié)同創(chuàng)新中心。其中，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院也參與四川大學(xué)、清華、南開等在生物治療領(lǐng)域建立了的協(xié)同創(chuàng)新前沿中心。
對此，曹雪濤認(rèn)為，“協(xié)同”絕不代表“同質(zhì)”，參與協(xié)同創(chuàng)新的大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)仍應(yīng)求同存異，力求保持自己的特色。“與其說成‘協(xié)同’，不如說成‘協(xié)作’，大家集中攻關(guān)目標(biāo)，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，融入不同的思想體系，形成交叉性技術(shù)團(tuán)隊，解決某個共同的難題，創(chuàng)造出更大的業(yè)績， 也從中鍛造出一流的復(fù)合型創(chuàng)新性人才。”
“協(xié)同工程應(yīng)該力求一種境界，即和而不同，卓爾不群。”曹雪濤說。他認(rèn)為科教融合應(yīng)遵循“二八原則”，一方面抓住大方向鼓勵融合，另一方面也要鼓勵各自的特色發(fā)展。只有避免同質(zhì)化，才能走出跨越以往的道路。
“為什么中國現(xiàn)階段出不了大家大師？為什么我們的科技缺少創(chuàng)造力？就是因為我們?nèi)鄙賯�性化卓越發(fā)展的理念，很多時候不敢言人所未言，不能見人所未見。”曹雪濤坦言。
此外，在他看來，科教界的協(xié)作也不能因為“融合”二字就搞得一團(tuán)和氣，使科研沒了良性競爭，如此便可能失去進(jìn)步的動力。
他舉例說，美國科學(xué)家、發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的諾獎得主詹姆斯·沃森曾說過，把自己寫的文章拿給朋友看，可能會獲得附和；但如果給競爭對手看，他可能會花費(fèi)所有的時間證明你是錯的，如此科研才能在競爭中向前發(fā)展。
“科研機(jī)構(gòu)缺人才，可以通過教育來凝聚與培養(yǎng)；教育機(jī)構(gòu)缺乏科研理念，也可以通過科研提升教育的內(nèi)涵。但如果大家都只談融合，沒有特色，最后成了一鍋粥，拿什么創(chuàng)新？憑什么在未來引領(lǐng)世界科技的發(fā)展？”他質(zhì)問說。
在他看來，科教融合一定要對科研和教育有本質(zhì)的認(rèn)識。只有和而不同，才可以使教育與科研共同發(fā)展；只有卓爾不群， 才能推動科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)兩者“比翼齊飛”。
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，文章內(nèi)容僅供參考。
