新華網(wǎng)北京３月９日電 教育是民生大計(jì)，教育資源分配和教育改革關(guān)系到社會(huì)公平正義和國家長遠(yuǎn)發(fā)展。李克強(qiáng)總理所作的政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，深化教育綜合改革，積極穩(wěn)妥改革考試招生制度，以及加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
中外教育模式不同，中國教育優(yōu)劣勢何在？教育改革出路何在？新華社駐外記者走訪了多國教育工作者和學(xué)者，請他們從深化教改之“經(jīng)”、教改與就業(yè)及社會(huì)發(fā)展之“緯”的角度，為這一重要改革把脈、支招。
記者：您對(duì)中國教育和中國學(xué)生的最深印象是什么？你認(rèn)為中國教育有哪些優(yōu)勢？哪些方面需要改進(jìn)？
墨西哥墨西哥城，高原微風(fēng)，驕陽炙熱。從小就對(duì)中國興趣濃厚的瑪蓮曾就讀北京大學(xué)，她對(duì)目前擔(dān)任墨西哥國立自治大學(xué)漢語老師一職頗感自豪。
墨西哥國立自治大學(xué)漢語老師瑪蓮：我最深的印象是，中國學(xué)生有組織、有紀(jì)律，不像我們這里的學(xué)生。這很值得我們學(xué)習(xí)。在北大讀書時(shí)，中國同學(xué)背誦課本知識(shí)的能力真是讓我驚呆了，真懷疑中國人在這方面具備“特異功能”。
要說教育改革的建議，我認(rèn)為，中國師生關(guān)系可以再自然一些。老師在維護(hù)自己權(quán)威的同時(shí)，可多做一些引導(dǎo)工作，在教學(xué)中增加互動(dòng)，讓學(xué)生有參與感，這樣的話，也許教育的效果會(huì)更理想。同時(shí)，作為年輕人，內(nèi)心總有好奇、躁動(dòng)和活力，中國學(xué)生不要過分懼怕老師的權(quán)威，而要更主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和疑問。
西班牙馬德里，陽光明媚。西班牙著名漢學(xué)家阿莉西亞·雷林克和記者交談時(shí)略顯靦腆。
西班牙漢學(xué)家阿莉西亞·雷林克：在和中國老師交流時(shí)，我印象比較深的是，他們對(duì)教學(xué)工作的投入和熱愛，以及學(xué)生對(duì)老師的尊重。我覺得，中國的教育體系很有規(guī)劃，特別是中小學(xué)教育課程設(shè)置較好，可以保證學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)揮他們各種才能。但是，我了解到，中國孩子在校外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，學(xué)習(xí)時(shí)間過長。盡管勤奮是中國人的美德，但也應(yīng)考慮減輕學(xué)生的一些負(fù)擔(dān)和壓力。
韓國首爾，和風(fēng)煦煦，首爾大學(xué)亞洲研究所學(xué)者金高云對(duì)中國應(yīng)試教育有過思考。
首爾大學(xué)亞洲研究所金高云：很多人都在討論中國應(yīng)試教育的利弊，我認(rèn)為，應(yīng)試教育如何培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的學(xué)生是個(gè)值得思考的問題。比如中國的高考制度，高考能讓學(xué)生具備研究和掌握理論和系統(tǒng)知識(shí)的能力，但我認(rèn)為，中國高考還可以更尊重個(gè)人的特性和優(yōu)點(diǎn)，一些考生甚至按高考分?jǐn)?shù)來決定自己的人生方向。
記者：中國教育和您國家的有何不同？您認(rèn)為有什么可供中國借鑒的經(jīng)驗(yàn)？對(duì)于中國人才培養(yǎng)與國際接軌有何建議？
俄羅斯莫斯科，冬殘春近，冰融雪消。１５８３中學(xué)的一間教室內(nèi)，墻壁上掛滿中國京劇臉譜、折扇等裝飾品，一股濃濃的中國風(fēng)撲面而來。
１５８３中學(xué)漢語教師特羅申娜：我是一名教師，我知道中國的教育都嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。總的來說，中國老師上課時(shí)沒有太多發(fā)揮。雖然這種方式便于學(xué)校組織教學(xué)，但卻沒有充分考慮不同教材和每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因此，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。俄羅斯和中國教育一個(gè)很大的差別就在這里。俄羅斯教師可以自己制訂教學(xué)計(jì)劃，大多是從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，這對(duì)教學(xué)很有好處。我想，教育應(yīng)該在制訂教學(xué)計(jì)劃和融入學(xué)生特性方面找到平衡點(diǎn)。
中國上海，乍暖還寒，細(xì)雨濛濛。２５歲的法國人斯特凡·佩特新諾拉特從上海交通大學(xué)畢業(yè)后，在一家法國企業(yè)上海分公司謀得職位。
法國企業(yè)職員佩特新諾拉特：我認(rèn)為，中國不應(yīng)復(fù)制來自西方的教育體系，而應(yīng)該創(chuàng)新自己的體系。中國大學(xué)現(xiàn)在面向國際開放的步伐正在加快，有國際教育背景的教師越來越多，國際學(xué)術(shù)交流也很頻繁，這些都很重要。
但需要特別關(guān)注的是中國大學(xué)畢業(yè)生如何更好適應(yīng)勞動(dòng)力市場。以我在中國大學(xué)的經(jīng)歷，我認(rèn)為，中國學(xué)生的創(chuàng)意和主動(dòng)性幾乎常被僵化的教育體制壓垮。企業(yè)需要有彈性和具備綜合素質(zhì)的學(xué)生。一些跨國公司甚至預(yù)測，很多中國畢業(yè)生不能適應(yīng)就業(yè)市場，因此可能導(dǎo)致嚴(yán)重危機(jī)。
新聞鏈接：針對(duì)教育與就業(yè)問題，中國近來推出了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)系列措施。其中包括：結(jié)合產(chǎn)業(yè)升級(jí)開發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位；以就業(yè)為導(dǎo)向，改革高等教育制度和培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)就業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才；實(shí)行激勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策；實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃等。
記者：教育改革是中國兩會(huì)的熱點(diǎn)議題，包括大力促進(jìn)教育公平、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置、推進(jìn)考試招生制度改革等。您認(rèn)為這會(huì)對(duì)中國發(fā)展有什么影響？
印度孟買，空氣潮熱。在中文培訓(xùn)學(xué)校“中印咫尺”學(xué)校，納西婭在為剛剛進(jìn)行完畢業(yè)考試的學(xué)生批改試卷。
印度中文培訓(xùn)學(xué)校“中印咫尺”校長納西婭：我認(rèn)為，中國兩會(huì)對(duì)教育改革影響很大。我們都知道，中國早已是世界的制造中心，中國的教育改革，有助于培養(yǎng)出更多世界級(jí)人才，不僅是在制造業(yè)，還有服務(wù)業(yè)和金融領(lǐng)域，未來在更多的跨國企業(yè)還將出現(xiàn)中國的投資和管理人才。同時(shí)，隨著中國發(fā)展和教育改革，中國也會(huì)吸引更多外國留學(xué)生。
奧地利維也納，新學(xué)期初始，維也納大學(xué)校園里三五學(xué)生結(jié)伴而行，奧地利首座孔子學(xué)院也坐落其中。
維也納大學(xué)孔子學(xué)院院長特拉普爾：一個(gè)國家必須重視教育，中國近年來的發(fā)展，很大程度上得益于對(duì)教育的重視。中國目前正在搞城鎮(zhèn)化，更應(yīng)該重視農(nóng)村和偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的教育。天才不僅出現(xiàn)在大城市，農(nóng)村也有。如果有才華和能力的人因?yàn)闆]有條件而失去發(fā)展機(jī)遇，那將是一個(gè)悲劇。所以，中國教育部門應(yīng)努力讓所有孩子得到均等受教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)更多具有社會(huì)責(zé)任感和國際視野的人才。
記者點(diǎn)評(píng)：啟民智、謀發(fā)展，中國教育為３０多年改革開放和快速發(fā)展提供了大量人才和智力支撐。當(dāng)今世界，全球化進(jìn)程日益加快，教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合日益緊密。中國發(fā)展與世界同步，教育改革也要通過全球視野，吸收有益的國外經(jīng)驗(yàn)，從而更好滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。
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