高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)是當前我國教育界關切的重大命題，新的歷史時期下，如何培養(yǎng)大學創(chuàng)新人才越發(fā)重要。近日，在浙江大學主辦的全球高等教育峰會上，人民網記者就此話題采訪了十位國內外高校校長。
芝加哥大學校長 Robert Zimmer
我認為大學相互質疑、爭論的文化氛圍對于學生的思維創(chuàng)新和創(chuàng)造是非常重要的。而近年來中國大學快速發(fā)展，擁有了更具質疑性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性的環(huán)境，這有利于大學培養(yǎng)創(chuàng)新人才。除此之外，來自世界各地人們的協同合作，對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)也具有積極意義。
柏林自由大學副校長 Klaus Muehlhahn
創(chuàng)新是一所大學的核心，而中國師生的努力和雄心壯志，是我們選擇這里的原因。我們關注和中國大學的合作，探究如何平等交往，共享信息，使每個人都能夠坦誠交流。
瑞典皇家理工學院副校長Stefan Ostlund
學校取得成就，首先是因為優(yōu)秀的學生，其次是學校完善的人才培養(yǎng)系統。我非常欣賞今天中國自然科學基金委主任楊衛(wèi)展示出的戰(zhàn)略，那就是具備好奇心，中國學生的好奇心是中國進步的原因。另外，合作和想象力也很重要，前者帶來效率，而后者使人創(chuàng)造。
香港大學校長 Peter Mathieson
港大取得成就的主要原因是歷史的積淀、香港的國際化、以及高素質的人才三方面，尤其是優(yōu)秀的學生與教員。我認為中國最大的一個優(yōu)勢在于，人們都非常重視教育，相信教育的力量。
西安交通大學校長 王樹國
資源分配上，本、碩、博學生得到的資源要平等；培養(yǎng)方法上，要對學生堅持多模塊、個性化培養(yǎng)。同時，要將人才培養(yǎng)融入科學研究之中，學生既要科研也要參加實踐，讓創(chuàng)新人才真正為社會服務。
西澳大學副校長 Dawn Freshwater
合作幫助我們用多元化的方式解決創(chuàng)新中的現實問題。中國發(fā)展很快，有很多可用人才，我們與中國大學的相互交流與合作不斷提升我們的工作質量。
新加坡國立大學校長 Chorh Chuan Tan
人才是大學最重要的產出，我們培養(yǎng)學生，不僅注重學術能力的培養(yǎng)，也注重個人素養(yǎng)的培育。我認為中國目前的高等教育發(fā)展很快，其優(yōu)勢就在于數量眾多的人才和大學發(fā)展的雄心。
美國西北大學校長Morton Schapiro
創(chuàng)新既關鍵，又困難，解決問題的途徑之一就是合作。中國高等教育的發(fā)展以及中國學生的努力給創(chuàng)新帶來了人才的支持，人才成為了合作中的強勢伙伴。
澳門大學校長 趙偉
創(chuàng)新是教育的一部分，是衡量國家科研的標準之一，其成果應該為社會服務。而創(chuàng)新人才要具有綜合素質，科研、實習、活動都是其學習的重要部分。澳門大學目前采取了四位一體教育、研學教育、跨學科合作等有效措施來培養(yǎng)人才。
浙江大學常務副校長 宋永華
中國國際人才應該具有家國情懷、國際視野、全球化能力、世界擔當四方面的素質。目前，國內高校在人才培養(yǎng)上，要注重提升學生的獨立思考能力、批判性思維能力、領導力和創(chuàng)新力，借助“雙一流”，學習世界一流大學的人才培養(yǎng)模式，以吸引一流學生、教授、和管理者。為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應聘職位名稱+姓名+學歷+專業(yè)+中國博士人才網）
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