金沐敏（左）參加樂團(tuán)演出。
不久前，美國各高校紛紛放榜，被哪所大學(xué)錄取成了學(xué)生和家長最關(guān)注的話題。剛剛收到美國頂尖大學(xué)麻省理工學(xué)院（MIT）offer的中國女孩金沐敏告訴中國青年報(bào)·中青在線記者，平時(shí)努力和做真實(shí)的自己是成功申請的關(guān)鍵。
“無論如何我都要申請這所學(xué)校”
一天晚上，正在寫英語論文的金沐敏突然接到一個(gè)來自馬薩諸塞州陌生號碼的來電，她以為是垃圾廣告，于是毫不猶豫地掛斷繼續(xù)學(xué)習(xí)。很快，她收到了一封郵件，剛剛給她打過電話的發(fā)件人希望和她談?wù)凪IT的田徑項(xiàng)目。
金沐敏立刻給對方回了電話，這位來自MIT的教練在詢問她“為什么申請MIT”“在上什么課”等問題后，向她介紹了MIT的田徑項(xiàng)目，并鼓勵她申請“提前行動”。內(nèi)心十分緊張的金沐敏盡量平靜地與對方完成了對話。
“一切都從那一刻開始了。”金沐敏告訴記者，“有很多要填的表和要提交的材料。作文并不太難，有5個(gè)短問題，我其實(shí)很享受寫作的過程。”
其實(shí)，在游覽MIT的校園前，金沐敏壓根兒沒想到過自己會申請這所赫赫有名的大學(xué)。她聽過不少傳言，一心以為MIT全是些“機(jī)器人一樣的書呆子”，卻不知道那里也有全美排名第二的商學(xué)院和出色的人文專業(yè)，有橄欖球隊(duì)和田徑隊(duì)，還有交響樂團(tuán)、表演樂隊(duì)等。
當(dāng)時(shí)，金沐敏憑借優(yōu)異的數(shù)學(xué)競賽成績被邀請到MIT參加Math Prize for Girls比賽，立刻被那里活潑向上的氣氛迷住。回來后，她意識到自己對MIT非常喜愛，“無論如何我都要申請這所學(xué)校”。
“以前，我知道那里的學(xué)生努力學(xué)習(xí)和工作，但不知道他們也會玩兒，也會惡作劇。”金沐敏告訴記者，“和一些MIT的學(xué)生交流后，我發(fā)現(xiàn)他們是和我一樣的人類，只是他們做任何事情都非常投入，什么都盡最大努力做到最好。”
申請大學(xué)的過程波折頗多，金沐敏承認(rèn)，如果沒有身邊人的支持，她不可能順利走完這段旅程。數(shù)學(xué)老師、歷史老師、大學(xué)顧問、田徑教練、長笛老師和暑假實(shí)習(xí)的導(dǎo)師都幫她寫推薦信；MIT教練隔段時(shí)間就打電話給她，詢問申請中有沒有遇到困難，訓(xùn)練進(jìn)行得如何；大學(xué)顧問為她的作文修改提少不少建議，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐也給了她很多忠告。
“更重要的是，遠(yuǎn)在國內(nèi)的父母給了我特別多的精神支持。我有非常好的朋友，可以在壓力太大時(shí)傾訴和排解壓力。”金沐敏告訴記者，她對這些身邊的溫暖十分感激。
標(biāo)準(zhǔn)化成績“過得去就行”
如果你問一位MIT的招生官，他/她很可能告訴你，成績和分?jǐn)?shù)很重要，但學(xué)校篩選申請人的關(guān)鍵因素在于“匹配度”。MIT的網(wǎng)站上寫道，這所大學(xué)的使命是讓世界變得更美好，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的途徑不止一種。
該網(wǎng)站指出，MIT的核心精神是協(xié)同合作，鼓勵不怕失敗的冒險(xiǎn)行為，鼓勵動手實(shí)踐嘗試創(chuàng)新，要求學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和激情、有“拼命工作拼命玩兒”的平衡能力、樂于助人，如果幽默有趣那就更棒了。此外，MIT的機(jī)會比比皆是，對那些積極主動利用周圍環(huán)境的學(xué)生而言，這里的資源無與倫比。
因此，金沐敏認(rèn)為，申請MIT“成績要好，但不需要太好”，能拿到A+固然好，拿不到也無需焦慮。許多中國孩子常常為了一兩分的得失而揪心，其實(shí)并不值得。
“如果能重來，我估計(jì)還是會一樣地去努力學(xué)習(xí)，但是我會更加專注于汲取知識而不是為GPA（平均成績點(diǎn)數(shù)）去頭疼。”她說，“其實(shí)放松了心態(tài)，結(jié)果會出乎意料地好。”
金沐敏告訴記者，標(biāo)準(zhǔn)化成績“過得去就行”，也就是差不多符合大學(xué)網(wǎng)站公布的分?jǐn)?shù)要求即可，大學(xué)不會僅僅因?yàn)镾AT成績低了50分就把學(xué)生拒之門外。此外，注冊這些標(biāo)準(zhǔn)化考試不容易，不光花錢還耗費(fèi)時(shí)間精力，大學(xué)也不希望看到學(xué)生反復(fù)去“刷考試”。
而對于作文寫作，金沐敏認(rèn)為不需要面面俱到，但一定要有讓招生官一眼記住的亮點(diǎn)。如果已經(jīng)有一張漂亮的成績單，就不需要在作文中重申如何刻苦勤奮學(xué)習(xí)，也不需要將自己的簡歷一一搬進(jìn)來。
“招生官想知道的，是你為什么選擇那些課程和課外活動，你從中到底學(xué)到了什么，你想怎么利用學(xué)到的這些東西，以及它們對你的人生、性格有什么改變或影響。”她說。
此外，金沐敏建議準(zhǔn)備申請美國大學(xué)本科的學(xué)弟學(xué)妹，從十一年級春天開始研究大學(xué)，從十一年級末就將寫作文提上日程，因?yàn)樗枰?jīng)過不斷的修改甚至重寫。在十二年級秋季前考完標(biāo)準(zhǔn)化考試，并注意每所大學(xué)的截止日期。
做自己最重要
正如MIT網(wǎng)站所說，許多學(xué)生為了進(jìn)入“對的大學(xué)”感到壓力山大，希望確保一切不出錯，甚至努力把自己“克隆”為MIT的理想學(xué)生。但唯一正確的答案是選擇適合自己、讓自己感到快樂的人生道路。
“我們希望在申請中看到的，是你追求自己喜歡的目標(biāo)，冒險(xiǎn)、成長、蛻變，以自己獨(dú)特的方式從錯誤中學(xué)習(xí)。”該網(wǎng)站寫道，“大學(xué)不是一場化裝舞會，你不應(yīng)該裝扮成別人。大學(xué)4年是讓你更有個(gè)性的不可替代的機(jī)會，你得告訴我們，你準(zhǔn)備試一試。”
金沐敏提醒申請者，千萬不要將自己包裝成你認(rèn)為大學(xué)會喜歡的一類人，因?yàn)槊绹髮W(xué)挑的不是哪一類人，而是一群各具特色的人。在選擇課外活動或者學(xué)校的課程時(shí)，一定要選自己喜歡的，否則不僅會疲憊不堪，成績也不一定理想。
從開始準(zhǔn)備申請時(shí)，金沐敏就知道，自己不需要特意做什么去迎合MIT的期望或要求。她相信做自己最重要，“因?yàn)闆]有別人在這件事上能比你做得更好”。
“首先，沒有一個(gè)進(jìn)入MIT的公式，MIT不是在招一個(gè)模子刻出來的人。就像一個(gè)交響樂團(tuán)，不能所有的人都拉小提琴或者吹長笛。”這位性格有些害羞的安徽女孩告訴記者，“其次，在我高中的大部分時(shí)間里，MIT并不在我的雷達(dá)上。我選了一些有趣又有挑戰(zhàn)性的課，在我熱愛的活動上花了很多時(shí)間，努力從高中經(jīng)歷中得到更多。”
在她看來，即使是最容易通過突擊“速成”的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，最終也受到平時(shí)努力的限制。無論是個(gè)性、寫作能力還是個(gè)人愛好，都需要長時(shí)間的培養(yǎng)、發(fā)展和積累，“你向大學(xué)展示的是你十七八年來塑造的這個(gè)人”。
“努力學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面挑戰(zhàn)自己，但不要過頭，要過得開心。”她說，“在申請過程中要誠實(shí)地展現(xiàn)自己，因?yàn)槟阆Ｍ麑W(xué)校錄取的是你，而不是一個(gè)你編造出來的角色。”
“上什么大學(xué)不會決定你的一生”
得知自己被夢寐以求的大學(xué)錄取時(shí)，金沐敏足足興奮了3天，“不知道該怎么接受這個(gè)事實(shí)”。但很快，她就讓自己的生活恢復(fù)到正常狀態(tài)——“我還是需要寫作業(yè)”。
在申請過程中，金沐敏做好了被拒絕的心理準(zhǔn)備。這種淡定的心態(tài)與她的性格有密不可分的關(guān)系。
除了機(jī)會更多，金沐敏選擇到美國讀高中的另一個(gè)重要原因是學(xué)校沒有排名，沒有人會在學(xué)生之間互相比較。“學(xué)生都很努力地在他們熱愛的方面表現(xiàn)出色，用自己的方式變得獨(dú)特和突出。”她告訴記者，“我不喜歡那種在分?jǐn)?shù)上你死我活的競爭。”
對于未來的道路，金沐敏同樣抱著順其自然的心態(tài)。在申請表上填寫計(jì)劃學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，她選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)，因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué)和編程并有過計(jì)算機(jī)項(xiàng)目經(jīng)歷，希望從事與“神奇的人工智能”相關(guān)的工作。“更重要的是，我想讓更多的人知道，科學(xué)工程行業(yè)需要更多的女性投入”。
“MIT的學(xué)生到大二才定專業(yè)，在那里我會接觸到非常多好的機(jī)會，現(xiàn)在鎖定一個(gè)專業(yè)還太早。”她說，“我也喜歡物理和化學(xué)，也許我會找到辦法把其他興趣和計(jì)算機(jī)科學(xué)相結(jié)合，也許我會踏上一條完全不同的路。人總是會變的，我也不例外。”
金沐敏提醒申請者，不要因?yàn)閷W(xué)校有名就貿(mào)然申請，也不要因?yàn)閷W(xué)校有名就望而卻步，因?yàn)?ldquo;上什么大學(xué)不會決定你的一生”。她身邊有很多她十分尊敬的老師和長輩并不是常春藤學(xué)校畢業(yè)的，很多優(yōu)秀的人就讀的大學(xué)不是人盡皆知的名校。“每個(gè)人，無論是男生女生，有什么樣的背景，都有追求理想的權(quán)利和機(jī)會，每個(gè)人的理想都值得尊敬”。
“大學(xué)我可能沒有資格評論，但從高中的角度來說，你的收獲真的要看自己。我的高中在美國算得上非常優(yōu)秀，但大學(xué)錄取通知并不是直接遞到我們手上的。”金沐敏告訴記者，“環(huán)境因素影響很大，但最終作決定的是我們自己，怎樣有效利用身邊的資源才是最重要的。我不認(rèn)為我被大學(xué)錄取后就變了一個(gè)人，我仍然是我，并沒有因?yàn)楸讳浫《兊酶斆�，也不會因�(yàn)楸痪芙^就變得更笨。”（高珮莙）
