人民網(wǎng)北京11月3日電 （記者 郝孟佳）今天，世界教育創(chuàng)新峰會（World Innovation Summit for Education，簡稱 WISE）發(fā)布了一組關(guān)于全球各地教育系統(tǒng)有效性的調(diào)研數(shù)據(jù)。調(diào)研顯示，75%的專家對當(dāng)前教育體系表示不滿，認為教育機構(gòu)并沒有很好地履行其職責(zé)，其中就包括幫助學(xué)生為就業(yè)做好準備這一項重要任務(wù)。
據(jù)悉，本次調(diào)查以“讓教育與現(xiàn)實接軌”為主題，在包括兩萬多名成員的WISE全球?qū)＜規(guī)熘�，來�?49個國家的1550名專家代表參與了調(diào)研。
參與調(diào)研的專家中，僅有34%認為其所在國的教育在過去10年中得到了改善，而29%的專家認為教育體系不僅沒有進步，反而有所倒退。
缺乏校企合作是高等教育機構(gòu)面臨的主要挑戰(zhàn)
近七成（69%）的受訪者認為，保證學(xué)生有能力勝任第一份工作是大學(xué)而非企業(yè)的責(zé)任。僅有39%的專家認為其所在國的高校已經(jīng)為學(xué)生順利就業(yè)做好了充分準備。
62%的專家認為，高等教育機構(gòu)面臨的最大問題是未能為學(xué)生提供工作實踐或?qū)嵙?xí)機會。他們認為解決該問題的最佳途徑是與企業(yè)進行更緊密的合作，為學(xué)生提供在真實世界中實踐所學(xué)知識和技能的機會。
英國前首相夫人、全球教育商業(yè)聯(lián)盟創(chuàng)始人莎拉·布朗認為，“學(xué)校不能脫離經(jīng)濟環(huán)境和社會，企業(yè)也不能脫離學(xué)校，否則將難以為將來儲備人才。為促進校企合作，有很多重要的工作可以開展，例如實行導(dǎo)師制、制定實習(xí)計劃、邀請客座講師、為校企之間的交流尋找新方式等。”
招募和挽留高素質(zhì)的教學(xué)人才更加重要
大部分受訪者建議加強教師隊伍建設(shè)，并利用技術(shù)手段補充和支持高素質(zhì)的教師。在問卷里列出的8項最主要的教育挑戰(zhàn)中，60%的受訪者選擇了教師質(zhì)量。另外，59%的受訪者認為中小學(xué)教師沒有獲得應(yīng)有的尊重和尊嚴。
為了提高教師質(zhì)量，78%的專家認為招募和挽留高素質(zhì)的教學(xué)人才比加強學(xué)校在技術(shù)上的投入要更加重要。但這并不意味著受訪者不重視技術(shù)，88%的專家認為，技術(shù)解決方案能夠改善貧困地區(qū)的教育水平，74%的專家認為技術(shù)能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
據(jù)悉，2015年WISE峰會將于11月3日至5日在卡塔爾首都多哈舉行，本次峰會的主題是“為成效而投資：優(yōu)質(zhì)教育成就可持續(xù)、包容性發(fā)展”，將吸引超過1500名創(chuàng)新人士參與，包括教育思想家、教育從業(yè)者、政府代表、非政府組織代表、商業(yè)領(lǐng)袖和社會企業(yè)家。
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