最近，“不留名”的趙進(jìn)門在校園里火了。

　　他所在的揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院的團(tuán)委老師接到江蘇省宿遷市泗陽縣“見義勇為基金會(huì)”工作人員的電話稱：“你們學(xué)院學(xué)生趙進(jìn)門的見義勇為基金已經(jīng)到位，麻煩他回來領(lǐng)取一下。”

　　原來，今年暑假，大四學(xué)生趙進(jìn)門在家鄉(xiāng)參與救人，在水中搜救3個(gè)半小時(shí)后，成功將溺水的初二學(xué)生從水中撈出。雖然最后落水少年沒能救活，但趙進(jìn)門的壯舉還是贏得當(dāng)?shù)匕傩找黄�盛贊�?/p>

　　今年暑假，趙進(jìn)門在泗陽縣一家游泳館兼職做救生員。一天下午，他剛上班，便被同事告知，附近公園有孩子溺水，急需救援。聽到這個(gè)消息，趙進(jìn)門立刻戴上游泳鏡，飛奔過去。

　　趙進(jìn)門二話不說，直接跳進(jìn)了水池。“不好，這池水有五六米深。”跳下水后，趙進(jìn)門馬上意識到問題的嚴(yán)重性，“孩子可能已經(jīng)沉入池底了。”他趕緊回到岸邊，和幾位游泳館的同事商量，“我們幾個(gè)得一起下水救人，遲一分鐘，孩子就多一分鐘的危險(xiǎn)。”很快，其他3名游泳館的教練也開始參與救援，并擬定了打撈方案：4個(gè)人輪流下潛，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，立即上來，然后通過接力的方式將人拉上來。

　　公園的池水能見度低，加上水生植物多，含氧量少，又沒有任何潛水器材，趙進(jìn)門在水池底部行走1~2米后，就必須浮出水面換氣。在池底摸了一圈后，趙進(jìn)門未發(fā)現(xiàn)沉溺的孩子。

　　“潛水是無氧運(yùn)動(dòng)，體力消耗極大，而且池水較深，水壓壓得耳朵生疼。”趙進(jìn)門說。“我們再堅(jiān)持一會(huì)兒，孩子肯定還在水底。”他給同事們打氣道，“再找找，說不定孩子還有救。”

　　時(shí)間一分一秒地過去，打撈工作仍在繼續(xù)。此時(shí)，離小孩溺水已過去3個(gè)小時(shí)，救援者已在水下走了兩三圈。“當(dāng)時(shí)覺得又冷又累，還有點(diǎn)害怕。”趙進(jìn)門說，離事發(fā)已有3個(gè)小時(shí)，孩子已經(jīng)兇多吉少。

　　“再堅(jiān)持一會(huì)兒，給孩子的家人一個(gè)交代。”憋足氣，4個(gè)人又開始輪流下水，終于在孩子溺水3個(gè)半小時(shí)后，找到了孩子。4個(gè)人接力將他抱上了岸，但孩子已沒有了心跳。

　　“對不起，我們還是遲了一步。”面對傷心欲絕的家屬，趙進(jìn)門感到自責(zé)。隨后，4個(gè)人消失在人們視線中。“人沒救活，感覺心里挺內(nèi)疚的，人撈上來了，我們還留在那兒干嗎？”趙進(jìn)門說。

　　“雖說人沒有救活，但是多虧了小趙他們，沒有他們的堅(jiān)持，我們不會(huì)立刻找到那個(gè)孩子。”參與救人的民警說，當(dāng)時(shí)情況緊急，他們找不到參與救援的潛水人員和設(shè)備，才想到找游泳教練。揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院黨委副書記解小青說，趙進(jìn)門是2010級體育教育專業(yè)的學(xué)生，大三上學(xué)期應(yīng)征入伍，2014年12月從北京軍區(qū)退役，回校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。服役期間，趙進(jìn)門憑借出色表現(xiàn)成為一名共產(chǎn)黨員�；匦：�，他保持著在部隊(duì)養(yǎng)成的好習(xí)慣，有規(guī)律地訓(xùn)練學(xué)習(xí)，還常常幫助周圍的同學(xué)。

　　事后，泗陽縣公安部門在認(rèn)定整個(gè)事件之后，決定授予參與救人的趙進(jìn)門等4人“見義勇為”稱號，當(dāng)?shù)?ldquo;見義勇為基金會(huì)”也為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)金。

　　“以后遇到這樣的事，我還是會(huì)毫不猶豫地沖上去。”但對榮譽(yù)，趙進(jìn)門卻覺得受之有愧，“也許當(dāng)時(shí)我去得早一點(diǎn)，在水中摸索的過程再快一點(diǎn)，或許還能救回那個(gè)孩子的命。”

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