近日，山東省政府印發(fā)《關(guān)于貫徹國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)文件進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育政策體系的意見(jiàn)》，就完善現(xiàn)代職業(yè)教育政策體系提出說(shuō)明，對(duì)中職、高職、研究生等各階段提出未來(lái)規(guī)劃。
《意見(jiàn)》要求，從2016年入學(xué)新生起，實(shí)施“文化素質(zhì)+專(zhuān)業(yè)技能”中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試制度和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等綜合素質(zhì)進(jìn)行全面科學(xué)評(píng)價(jià)。推行中職學(xué)校與普通高中學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)。
將分類(lèi)推進(jìn)專(zhuān)業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)模式改革，調(diào)整碩士研究生類(lèi)型結(jié)構(gòu)，從2015年起將每年碩士研究生招生計(jì)劃增量主要用于專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士招生，推行研究生的“雙導(dǎo)師”制，遴選建設(shè)一批專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，逐步建立符合職業(yè)需求、突出實(shí)踐能力、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
同時(shí)，建立符合專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育特點(diǎn)的選拔培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，拓寬和規(guī)范在職人員攻讀碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的渠道。暢通一線(xiàn)勞動(dòng)者繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的路徑，增加有工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才在職業(yè)院校學(xué)生中的比重，建立在職人員學(xué)習(xí)—就業(yè)—再學(xué)習(xí)的通道。
根據(jù)《意見(jiàn)》，2015年，全面落實(shí)中職學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)，探索建立學(xué)生跨區(qū)域入學(xué)中職教育辦學(xué)成本的合理分擔(dān)機(jī)制。2016年，公辦高職高專(zhuān)院校生均撥款標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到1.1萬(wàn)元，2017年達(dá)到1.2萬(wàn)元；提高公辦技師學(xué)院生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。（記者 許亞薇 王光營(yíng)）
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