“中國教育改革和發(fā)展是一件輸不起的事情。從現(xiàn)在來看，我們還不能說我們一定能贏。”中國教育部前發(fā)言人、現(xiàn)任語文出版社社長王旭明12日在廣州出席第三屆中國南方教育高峰年會時談到，當(dāng)前中國各個方面都需要改革，教育尤其需要深入的改革，需要更多的思想解放。
王旭明直言，在促進(jìn)教育改革和發(fā)展方面，正確的廢話說得太多，沒有問題意識和務(wù)實管用的干貨。他提醒，要特別警惕一些時髦、隨意、漂亮，但特別容易誤人的觀念，“比如我非常不贊同教育家辦學(xué)的提法，或者缺乏對教育家明確定義的情況下，我不贊成籠統(tǒng)泛泛的說教育家辦學(xué)的提法”，他表示，教育家如說陶行知等生前都不被認(rèn)為是教育家，教育家是人們對他的尊敬和稱號。
他認(rèn)為，當(dāng)前必須大力、真心地發(fā)展民辦教育。“公辦教育、國家財政、納稅人的錢，一定要保公平，一定要保證社會每一個成員所應(yīng)當(dāng)享受的那一份權(quán)利，”他認(rèn)為，由于目前中國現(xiàn)在已經(jīng)形成了多種所有制的社會形態(tài)，與這種中國特色社會主義多種經(jīng)濟形態(tài)相適應(yīng)的教育管理體制，一定是民辦教育的蓬勃發(fā)展，而民辦教育可以適應(yīng)人們對教育的多種選擇。
談到教育法制化，王旭明稱，雖然教育去行政化喊了很多年，但是成效甚微，只有教育法制化了才能為教育去行政化提供可能和保障。這其中的一個原因在于，當(dāng)前的教育法制法規(guī)過于抽象和籠統(tǒng)，對教育去行政化的規(guī)定性動作太少，不好操作。
他建議，“今后我們教育法治化道路不僅僅在所謂的修訂、所謂的完善，而在于讓我們的各項法規(guī)更加具體，甚至細(xì)碎，要有指導(dǎo)性，也有操作性，要讓人們明白干什么、不干什么，清清楚楚、一目了然”。
最后，王旭明呼吁將“誠信教育”納入到法治化軌道。“最近我們的誠信體系受到了越來越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”，王旭明舉例復(fù)旦大學(xué)學(xué)校宣傳片抄襲事件，“不僅抄襲還是二抄襲。這樣的事情學(xué)校里比較普遍存在著，不過復(fù)旦大學(xué)是被暴露出來了。”他表示，針對這一誠信體系崩潰，再不進(jìn)行法治化管理，再不加大懲處的力度，“我們下一代再下一代失去做人的道德，失去做人的基本準(zhǔn)則。我們就真的前景堪憂。”（原標(biāo)題：教育部前發(fā)言人王旭明：教育改革和發(fā)展輸不起）
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