全國(guó)人大常委會(huì)聯(lián)組審議“檢查職業(yè)教育法實(shí)施情況的報(bào)告”，地方院校加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度
新京報(bào)訊 （記者王姝）昨日上午，全國(guó)人大常委會(huì)舉行聯(lián)組審議，就“關(guān)于檢查《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》實(shí)施情況的報(bào)告”進(jìn)行專題詢問(wèn)，國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|代表國(guó)務(wù)院到會(huì)應(yīng)詢。隨同到會(huì)的還有教育部部長(zhǎng)袁貴仁、人社部部長(zhǎng)尹蔚民、工信部部長(zhǎng)苗圩等相關(guān)中央機(jī)關(guān)單位負(fù)責(zé)人。
劉延?xùn)|表示，將統(tǒng)籌發(fā)展各級(jí)各類職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)中職高職有機(jī)銜接、職業(yè)教育與普通教育雙向溝通，積極發(fā)展繼續(xù)教育，為學(xué)生多樣化選擇、多途徑成才搭建“立交橋”。同時(shí)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，加大對(duì)地方高等院校結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，促進(jìn)部分地方普通本科高等院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
“原則上高職不升為本科”
“職業(yè)學(xué)校的升格問(wèn)題，我們的導(dǎo)向是，原則上中職不升為高職，高職不升為本科”，就地方的高職能不能升為本科，教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示，根據(jù)我國(guó)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，應(yīng)當(dāng)保持與之相適應(yīng)的穩(wěn)定的中、高職結(jié)構(gòu)，各中、高職學(xué)校都要積極主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在各自的定位上潛心辦學(xué)。
對(duì)于推動(dòng)一批本科高校轉(zhuǎn)型，袁貴仁強(qiáng)調(diào)，本科高校轉(zhuǎn)型的基本要義，是目前已經(jīng)是普通本科的高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展，要促進(jìn)學(xué)校緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，促進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。
五措施解決職教學(xué)生升學(xué)
“不能把職業(yè)教育辦成‘斷頭’教育，使職教學(xué)生失去上升通道”，袁貴仁表示，將采取五項(xiàng)舉措解決職業(yè)教育的學(xué)生繼續(xù)升學(xué)問(wèn)題。
這五項(xiàng)舉措包括：在學(xué)前教育、護(hù)理等領(lǐng)域，健全初中畢業(yè)生中高職貫通培養(yǎng)方式；逐步擴(kuò)大高職院校招收已就業(yè)、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)人員比例；打破職普界限，建立轉(zhuǎn)換制度，推進(jìn)各類學(xué)習(xí)成果互認(rèn)銜接；職業(yè)院校高考招生可采取“文化素質(zhì)＋職業(yè)技能”單獨(dú)招生辦法、優(yōu)秀技術(shù)技能人才免試入學(xué)等方式，為學(xué)生提供接受高等教育的多種機(jī)會(huì)；適度提高高職院校招收中職學(xué)校畢業(yè)生、本科院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。
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