四川大學(xué)首屆“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)選結(jié)果公布即將啟動(dòng)第二屆的評(píng)獎(jiǎng)

沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)參與的評(píng)選

四川大學(xué)首屆“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”于前日下午公布了獲獎(jiǎng)名單。

此前，該獎(jiǎng)因?yàn)榘偃f(wàn)獎(jiǎng)金而備受社會(huì)關(guān)注。獲得一等獎(jiǎng)50萬(wàn)元獎(jiǎng)金的文新學(xué)院教授謝謙也因此前對(duì)該獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選的抵觸而遭遇質(zhì)疑。

昨日，在四川大學(xué)研究生樓，記者對(duì)謝謙進(jìn)行了采訪。他表示，此前抵觸評(píng)選，是因?yàn)檎`解學(xué)校此舉是對(duì)周鼎老師公開(kāi)信的危機(jī)公關(guān)，并認(rèn)為，該獎(jiǎng)項(xiàng)表明了大學(xué)重視本科教學(xué)的態(tài)度，值得肯定。

本次評(píng)選一大亮點(diǎn)是：評(píng)委會(huì)沒(méi)有校領(lǐng)導(dǎo)參加。大獎(jiǎng)產(chǎn)生的整個(gè)流程如下：

1、通過(guò)自薦和各方推薦 產(chǎn)生96位候選人

2、評(píng)委會(huì)評(píng)議、審查、討論、投票一系列環(huán)節(jié)過(guò)后，30位候選人進(jìn)入考察階段

3、評(píng)委聽(tīng)課、走訪全面考察，最后15位角逐者誕生

4、全校師生網(wǎng)絡(luò)票選

成都商報(bào)記者 王垚 王冕

核心提示

評(píng)價(jià)

“超愛(ài)他的課，可惜本科時(shí)擠不進(jìn)去他的公選課，太火了”

“所謂武林至尊功夫，人劍合一，說(shuō)的就是他的課吧”

“他不是在教你《詩(shī)經(jīng)》的含義，他是把自己對(duì)它的理解結(jié)合人生結(jié)合現(xiàn)實(shí)講出，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著，就吸收了”

一項(xiàng)備受矚目的大獎(jiǎng)終于開(kāi)獎(jiǎng)了。昨日中午，四川大學(xué)正式公布了該校首屆“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”的最終評(píng)選結(jié)果。100萬(wàn)元的特等獎(jiǎng)空缺，50萬(wàn)元的一等獎(jiǎng)，花落文學(xué)與新聞學(xué)院謝謙教授的手中。

備受關(guān)注，并非100萬(wàn)的誘惑。這項(xiàng)在高校中首設(shè)的大獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)的不是學(xué)術(shù)科研水平，而是課堂教學(xué)風(fēng)采。自去年12月底，評(píng)選啟動(dòng)，這項(xiàng)旨在激勵(lì)大學(xué)教師潛心課堂教學(xué)的大獎(jiǎng)，就掀起了社會(huì)對(duì)于“重學(xué)術(shù)”還是“重教學(xué)”的大討論。

此番獎(jiǎng)項(xiàng)揭曉，曾榮獲四川大學(xué)首屆“最受學(xué)生歡迎教師獎(jiǎng)”，公選課火得“擠不進(jìn)人”的教授謝謙，眾望所歸拔得頭籌。而四川大學(xué)也即將啟動(dòng)下一屆“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”的籌備，校方將讓這項(xiàng)評(píng)獎(jiǎng)成為常態(tài)，每一年評(píng)選一次。

教學(xué)實(shí)踐，怎樣評(píng)出獎(jiǎng)級(jí)？

為了保障評(píng)獎(jiǎng)公正透明，川大專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”管理辦公室，管理評(píng)獎(jiǎng)工作。還專(zhuān)門(mén)成立了“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)審委員會(huì)，進(jìn)行評(píng)選。評(píng)委們的構(gòu)成很多元，院士代表、校督導(dǎo)專(zhuān)家代表、各學(xué)科專(zhuān)家代表、校友代表及學(xué)生代表等等共35人。學(xué)校的各類(lèi)人群幾乎都有參與，唯獨(dú)校領(lǐng)導(dǎo)不在其中。

評(píng)選經(jīng)過(guò)了4輪。初期，通過(guò)自薦和各方推薦，96位候選人參與了角逐。2015年1月，評(píng)委會(huì)評(píng)議、審查、討論、投票一系列環(huán)節(jié)過(guò)后，產(chǎn)生30名教師進(jìn)入考察階段。再下一輪的評(píng)選更是包括了評(píng)委聽(tīng)課、走訪等等各種全面考察，然后15位最后角逐者誕生。最后，在3月17日至3月24日，全校師生開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)票選，結(jié)合最終的評(píng)委審議結(jié)果，開(kāi)獎(jiǎng)結(jié)果就此誕生。

昨日，四川大學(xué)教務(wù)處相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴成都商報(bào)記者，學(xué)校將在3月底的教學(xué)年度工作會(huì)上對(duì)此次得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰。此外，學(xué)校也即將啟動(dòng)第二屆的評(píng)獎(jiǎng)。

至于特等獎(jiǎng)為何空缺，她表示，評(píng)獎(jiǎng)很?chē)?yán)謹(jǐn)。最終結(jié)果是評(píng)委專(zhuān)家按照評(píng)選條件和投票規(guī)則選出的，代表了專(zhuān)家們對(duì)于規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行，“所以我們應(yīng)該尊重這一評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果”。

觀點(diǎn)·對(duì)話謝謙

大學(xué)生一點(diǎn)人文智慧都沒(méi)有

用四川話說(shuō)，那不就是瓜娃子嗎

當(dāng)時(shí)以為是危機(jī)公關(guān)

當(dāng)時(shí)有一種誤解，認(rèn)為學(xué)校此舉是對(duì)周鼎老師公開(kāi)信的一次危機(jī)公關(guān)，所以不想?yún)⒓�。但后�?lái)知道不是這么一回事。

你是中干

名利面前你就該讓步

我想說(shuō)的是，中層干部中，有很多很優(yōu)秀，教學(xué)也很投入。學(xué)校這次設(shè)了一個(gè)障礙，不讓他們參加。但我覺(jué)得這一點(diǎn)做得特別好。因?yàn)楝F(xiàn)在你要鼓勵(lì)的是一線教師，而一線更多的是普通教師。你既然已經(jīng)成為了中層干部，在名利和榮譽(yù)面前，理應(yīng)讓步。不然評(píng)來(lái)評(píng)去都是院長(zhǎng)、處長(zhǎng)，就失去了當(dāng)初設(shè)獎(jiǎng)的意義。

不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè)

你首先是個(gè)人

我在課上給他們講科學(xué)真理和人文智慧。你們學(xué)理科，追求科學(xué)真理，很神圣。而科學(xué)，解決的是人和自然的問(wèn)題，但是人心人性呢？人的精神呢？不管你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，你首先是個(gè)人，要談戀愛(ài)、和人接觸，遭遇挫折。這些問(wèn)題，你們不可能從數(shù)理化里得到答案，但是卻能從哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)甚至是宗教里受到啟發(fā)。

教學(xué)和金錢(qián)沾上邊就不純粹？

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚

成都商報(bào)：聽(tīng)說(shuō)“卓越教學(xué)獎(jiǎng)”評(píng)選之初，你其實(shí)是比較抵觸的？

謝謙：是的。當(dāng)時(shí)有一種誤解，認(rèn)為學(xué)校此舉是對(duì)周鼎老師公開(kāi)信的一次危機(jī)公關(guān)，所以不想?yún)⒓�。但后�?lái)知道不是這么一回事：這個(gè)獎(jiǎng)是常年獎(jiǎng)，每年一評(píng)；而且獎(jiǎng)金來(lái)自校友和企業(yè)捐贈(zèng)，不是國(guó)家教育資金，所以就接受了推薦。

成都商報(bào)：可能這個(gè)獎(jiǎng)引起爭(zhēng)議的一個(gè)地方是在于它和百萬(wàn)獎(jiǎng)金掛鉤。你對(duì)此怎么看？

謝謙：之前有媒體微博私信我這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為，教學(xué)和獎(jiǎng)金要掛鉤才能促進(jìn)教學(xué)么？感覺(jué)教學(xué)和金錢(qián)沾上了邊，是不是不純粹？我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題很幼稚。各個(gè)學(xué)科都設(shè)有獎(jiǎng)，也有獎(jiǎng)金，比如諾貝爾獎(jiǎng)。設(shè)獎(jiǎng)的目的有導(dǎo)向性。而這個(gè)獎(jiǎng)表明了學(xué)校的一種態(tài)度———在本科教學(xué)中，你一樣可以找到成就感。

上好課，是教師的第一責(zé)任

我覺(jué)得應(yīng)該增設(shè)“青年教師獎(jiǎng)”

成都商報(bào)：川大設(shè)這個(gè)獎(jiǎng)是為了激勵(lì)本科教學(xué)一線老師。你覺(jué)得現(xiàn)在達(dá)到這個(gè)效果了嗎？

謝謙：我都這么大年齡（59歲）了，說(shuō)得個(gè)獎(jiǎng)就得到多大激勵(lì)，這不是搞笑嗎？其實(shí)之前沒(méi)想到得什么獎(jiǎng)。教學(xué)是教師本職工作，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？上好課，是教師的第一責(zé)任，因?yàn)閷W(xué)生考上川大很不容易，我們不能誤人子弟。

但我也插一句：下一屆評(píng)選，我覺(jué)得應(yīng)該增設(shè)“青年教師獎(jiǎng)”。我今年59歲，在川大任教24年。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。得了這個(gè)獎(jiǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有好大意義不好說(shuō)，但對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，可能就是人生的改變。

謝絕中層干部參加

院長(zhǎng)處長(zhǎng)參評(píng)失去設(shè)獎(jiǎng)意義

成都商報(bào)：在這次評(píng)獎(jiǎng)過(guò)程中，你覺(jué)得有什么地方能夠特別觸動(dòng)你？

謝謙：中層以上干部不許參加，我覺(jué)得這是這次評(píng)獎(jiǎng)最有亮點(diǎn)的。有若干中層干部對(duì)此其實(shí)很有意見(jiàn)。因?yàn)楹芏嘀袑痈刹恳苍谝痪�教學(xué)。

我想說(shuō)的是，中層干部中，有很多很優(yōu)秀，教學(xué)也很投入。學(xué)校這次設(shè)了一個(gè)障礙，不讓他們參加。但我覺(jué)得這一點(diǎn)做得特別好。因?yàn)楝F(xiàn)在你要鼓勵(lì)的是一線教師，而一線更多的是普通教師。你既然已經(jīng)成為了中層干部，在名利和榮譽(yù)面前，理應(yīng)讓步。不然評(píng)來(lái)評(píng)去都是院長(zhǎng)、處長(zhǎng)，就失去了當(dāng)初設(shè)獎(jiǎng)的意義。

成都商報(bào)：回到你得一等獎(jiǎng)這個(gè)問(wèn)題上，你覺(jué)得為什么學(xué)生這么喜歡你？有學(xué)生說(shuō)是因?yàn)槟闶遣┦可鷮?dǎo)師，還給本科生上公共課，所以覺(jué)得你很不一樣的原因。

謝謙：長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)高校把博導(dǎo)作為一個(gè)比教授還高級(jí)的頭銜。比如分房子的時(shí)候，都是按院士、長(zhǎng)江學(xué)者、博導(dǎo)這樣排下來(lái)。在這個(gè)背景下，好像博士生導(dǎo)師給本科生上課，有點(diǎn)無(wú)法理解。這其實(shí)是很搞笑的。我都建議把博士生導(dǎo)師這個(gè)名稱(chēng)取消。因?yàn)椴��?dǎo)就是一個(gè)工作，它不是頭銜，它甚至沒(méi)有辦法被翻譯成英文，因?yàn)樵跉W美高校，你只要是學(xué)校的教授和副教授，就可以指導(dǎo)博士生。

我在課上給他們講科學(xué)真理和人文智慧。你們學(xué)理科，追求科學(xué)真理，很神圣。而科學(xué)，解決的是人和自然的問(wèn)題，但是人心人性呢？人的精神呢？不管你學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，你首先是個(gè)人，要談戀愛(ài)、和人接觸，遭遇挫折。這些問(wèn)題，你們不可能從數(shù)理化里得到答案，但是卻能從哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)甚至是宗教里受到啟發(fā)。人文，就是生存和生命的智慧。這個(gè)好重要哦，因?yàn)槟闶谴髮W(xué)生，不是機(jī)器人，一點(diǎn)點(diǎn)人文智慧都沒(méi)有，用四川話說(shuō)，那不就是瓜娃子嗎？

聲音·師生眼中的謝謙

他講《詩(shī)經(jīng)》

講出現(xiàn)實(shí)和人生

昨日下午4點(diǎn)，是四川大學(xué)古典文學(xué)碩士研究生的專(zhuān)業(yè)課。

老師謝謙戴著老花近視眼睛，端著水杯，慢慢走進(jìn)教室，坐在他習(xí)慣的第一排的居中位置。

這些研究生其實(shí)不全都是他的學(xué)生。謝謙說(shuō)，文新學(xué)院打破了導(dǎo)師界限，這些學(xué)生會(huì)在他的統(tǒng)一指導(dǎo)下，分小組研讀《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《孝經(jīng)》、《左氏春秋》、《春秋公羊傳》等，并一一站上講臺(tái)，分享讀書(shū)心得。

一位女同學(xué)上臺(tái)講了半小時(shí)《國(guó)風(fēng)》。正準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，謝謙起身叫住了她：“請(qǐng)等一等，我想提個(gè)問(wèn)題。”

女孩在她的讀書(shū)摘要里提到《國(guó)風(fēng)》是民歌，謝謙的問(wèn)題因此而起。

“你們覺(jué)得《國(guó)風(fēng)》是民歌嗎？”他轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的學(xué)生，學(xué)生不說(shuō)話。謝謙說(shuō)，一直以來(lái)，對(duì)《國(guó)風(fēng)》是否民歌就存在兩種不同的觀點(diǎn)。“仔細(xì)想一想，《詩(shī)經(jīng)》是在孔子時(shí)代以前就有的，2000多年前啊，那個(gè)時(shí)候，人民可基本都是文盲��！”

他夸張地拉長(zhǎng)了音調(diào)，坐在記者前面的兩個(gè)女孩撲哧笑出了聲。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”他搖頭瞇眼，作微醺狀，“像這樣的文字，你們覺(jué)得可能會(huì)是文盲創(chuàng)作的嗎？”

謝謙的課堂上，到課的學(xué)生總是比班上的總?cè)藬?shù)要多。昨天下午，在他給研究生上古典文學(xué)課時(shí)，又有幾名外系的同學(xué)來(lái)蹭課。學(xué)建筑的陳一羽就跟同學(xué)一起，一邊聽(tīng)一邊認(rèn)真地記著筆記。

“超愛(ài)他的課，可惜本科時(shí)擠不進(jìn)去他的公選課，太火了”，陳一羽雖學(xué)建筑，但她知道，謝謙的課全校出名，終于在讀了研之后，才能常常在研究生院蹭到偶像的課。她說(shuō)，她不愛(ài)好文學(xué)，只是單純喜歡聽(tīng)他的講述。

“所謂武林至尊功夫，人劍合一，說(shuō)的就是他的課吧”，曾為文新學(xué)院同事的張小元教授這樣評(píng)價(jià)謝謙的教學(xué)。比如講《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，他不是在教你《詩(shī)經(jīng)》的含義，他是把自己對(duì)它的理解結(jié)合人生結(jié)合現(xiàn)實(shí)講出，讓人聽(tīng)著聽(tīng)著，就吸收了。

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