25歲的副教授，28歲、30歲的教授、博士生導(dǎo)師……這徹底顛覆了人們對于大學(xué)老師“白發(fā)先生”的傳統(tǒng)印象。高校教授隊(duì)伍的年輕化正成為一種趨勢。記者昨從武漢地區(qū)多所高校獲悉，目前，武漢高校“80后”教授達(dá)到30余人，他們中多數(shù)擁有海歸背景，研究方向集中在新興產(chǎn)業(yè)。

　　武大28歲教授受熱議

　　學(xué)生稱很期待

　　記者從武大獲悉，目前，武大最年輕教授鄧鶴翔是“85后”，只有28歲。今年初，剛被引入武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院。2011年他在美國加州大學(xué)洛杉磯分校取得化學(xué)博士學(xué)位，先后在該校、加州大學(xué)伯克利分校從事博士后研究。

　　據(jù)了解，鄧鶴翔是武漢人，畢業(yè)于武漢49中。2003年，鄧鶴翔獲高中生化學(xué)競賽全國一等獎，保送復(fù)旦；2011年，獲加州大學(xué)洛杉磯分校博士學(xué)位，獲國家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎學(xué)金；2012年，入選“青年人才”，曾三次參與完成美國能源部重大項(xiàng)目。

　　武大化院老師向記者透露，鄧鶴翔剛剛到日本參加國際會議了，目前還沒有給本科生上課，今后將主要從事本科生及研究生的授課工作。

　　對這名年輕教授的到來，該校材料與物理化學(xué)專業(yè)的同學(xué)們都表示很期待。“雖然年長的老師更有經(jīng)驗(yàn)，但年輕老師跟我們年齡差距小，更容易溝通一些。”該專業(yè)學(xué)生小莊笑道，年輕教師的講課方法多種多樣，鄧?yán)蠋煹纳�活和科研�?jīng)歷也讓他們充滿了好奇。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的蔣同學(xué)表示，希望鄧教授今后能多舉辦一些講座，這樣，非鄧教授專業(yè)的學(xué)生也能有 機(jī)會 聽他講課了。

　　人才引進(jìn)政策造藍(lán)海

　　武漢地區(qū)80后教授達(dá)30余人

　　據(jù)武漢大學(xué)人事部副部長盧昌寧介紹，目前武漢大學(xué)已有40歲以下的正副教授共100余名，其中正教授15名，有三四人都是“80后”。

　　記者了解到，除了武漢大學(xué)，武漢地區(qū)高校80后年輕教授還有不少。像華中科技大學(xué)最年輕的教授吳燕慶只有31歲，現(xiàn)任教于電氣學(xué)院。吳燕慶2005年本科畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)系，2009年博士畢業(yè)于美國普度大學(xué)，2010年起在IBM托馬斯沃森研究中心做博士后，曾獲國際半導(dǎo)體器件研究會議最佳學(xué)生報(bào)告獎和IBM全球博士生英才計(jì)劃獎，2012年入選我國第二批“青年人才”。華中科技大學(xué)從美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校引進(jìn)的80后學(xué)者夏帆，目前已在該�；瘜W(xué)與化工學(xué)院任教授。武漢理工大學(xué)最新引進(jìn)的畢業(yè)于英國謝菲爾德大學(xué)的學(xué)者王濤，出生于1980年。“其實(shí)，‘80后’教授出現(xiàn)在高校教授名單上早已不是鳳毛麟角的事情。”盧昌寧表示，在國家政策方面，近幾年對人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)的支持力度前所未有得大。從社會環(huán)境上來說，教育事業(yè)的發(fā)展讓更多人有了深造的機(jī)會，這些都為“80后”教授的出現(xiàn)提供了背景。同時，各大高校都在加強(qiáng)培育重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以吸引優(yōu)秀人才。引進(jìn)成功后，這些人才也找到了充分發(fā)揮自己力量的平臺。

　　據(jù)悉，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)35歲以下的正副教授共19名，其中最年輕的出生于1979年。華中師范大學(xué)35歲以下的正副教授共149名，最年輕的兩名教授都是“80后”，武漢理工大學(xué)35歲以下、副教授職稱以上的老師有155人，其中最年輕的31歲。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前，武漢地區(qū)高校“80后”教授（含副教授）人數(shù)超過30人。

　　年輕教授多是海歸

　　研究方向集中在新興產(chǎn)業(yè)

　　年輕、良好的教育背景，在國內(nèi)外比較前沿的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中初露鋒芒……是這些年輕教授的共同特點(diǎn)。

　　“其實(shí)，在國外，二十多歲的年輕人擁有自己的團(tuán)隊(duì)，并且獨(dú)立開展科研工作，并不是什么稀奇事兒。”出生于1980年2月，32歲時就已經(jīng)是教授、博士生導(dǎo)師的夏帆說，他們這一批年輕的教授，多數(shù)在國外求學(xué)或者工作時就已經(jīng)在各自研究的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有比較突出的成果，而且在團(tuán)隊(duì)中扮演著重要角色。

　　據(jù)了解，目前二三十歲的年輕人登上高校和研究機(jī)構(gòu)教學(xué)、科研前臺，這在北京、上海已成明顯趨勢。記者發(fā)現(xiàn)，在傳統(tǒng)的文科和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中，80后年輕教授并不多見，他們的研究方向大多集中在新興產(chǎn)業(yè)，并且蘊(yùn)藏著巨大經(jīng)濟(jì)潛力。

　　武大“85后”教授鄧鶴翔的研究方向是綠色能源儲存，也就是要克服清潔能源難儲存的不足。而世界自然基金會近日發(fā)表報(bào)告稱，預(yù)計(jì)到2020年，全球清潔能源產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值將達(dá)2.4萬億美元，成為繼汽車工業(yè)和電子工業(yè)外的 世界第三大工業(yè)。華中科大吳燕慶教授的研究方向是微電子器件和納米電子器件，夏帆教授的研究方向是癌癥早期檢測、生物傳感器等。“從引進(jìn)的年輕教授來看，‘新興產(chǎn)業(yè)’人才最受青睞。”武大化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院黨委副書記朱劍平透露，像“82后”老師袁荃的教授職稱不屬于“破格”。他說，引進(jìn)人才時，學(xué)院會綜合考慮她的研究成果及成果的發(fā)展前景，“看準(zhǔn)了就直接給。”給袁荃教授職稱是通過教授委員會討論、投票、公示等流程，最終才確定下來的。

　　博士后直接進(jìn)入武大成為教授，袁荃不是第一個。朱劍平稱，直接給予教授職稱，一方面是為了吸引人才，另一方面是給予人才相對較高的平臺和起點(diǎn)，使其更具備競爭力。

　　教學(xué)科研壓力大

　　圓夢路上無怨無悔

　　昨晚8時許，記者聯(lián)系“80后”夏帆教授時，他正在華中科大高分子科學(xué)與工程研究所的實(shí)驗(yàn)室里忙碌。“如今，帶著15個學(xué)生做課題，還要給本科生和研究生上課，確實(shí)很忙。”夏帆教授說。

　　2008年至2012年，夏帆在美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校跟隨導(dǎo)師AlanJ.Heeger教授（2000年諾貝爾化學(xué)獎獲得者）做課題研究。“我比較喜歡科研，也喜歡與人合作。由于年輕，顧慮少一些，比較不害怕失敗。”

　　回國后，夏帆教授與國外導(dǎo)師常常保持聯(lián)系，也經(jīng)常參加國際頂級會議。

　　當(dāng)被問及在高校里當(dāng)教授的工作壓力如何時，夏帆說：“壓力當(dāng)然大了！不管是否是節(jié)假日，同事們幾乎都在辦公室或?qū)嶒?yàn)室刻苦鉆研，早上7點(diǎn)多出門，晚上回家都11點(diǎn)多了�，F(xiàn)在社會是一個競爭的社會，沒有好的成績就會被淘汰掉。”

　　“做科研的人，走路睡覺想的和夢的基本上都是科研上的事。”他把做

　　科研比喻為爬高山，前路雖然十分辛苦，但是為了心中那個“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的夢想，無怨無悔。

　　不少80后年輕教授回國任教，都是因?yàn)樾膽褖粝搿?/p>

　　很多人也許不知道，由于在微電子器件和納米電子器件研究方面成果豐碩，一兩年前，美國一些大的科研機(jī)構(gòu)早已把目光瞄向當(dāng)時還在美國留學(xué)的吳燕慶。然而，2012年，吳燕慶卻回到了華中科大任職。

　　作為年輕的“80后”教授，吳燕慶希望能通過對新型微電子技術(shù)及納米電子器件進(jìn)行深入的基礎(chǔ)及應(yīng)用研究，整合各項(xiàng)光電技術(shù)優(yōu)勢，設(shè)計(jì)并制造大批有自主知識產(chǎn)權(quán)的微電子集成器件，促進(jìn)其在光通信及新能源建設(shè)方面的應(yīng)用，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化。“這也是我來到武漢的原因，這里就是我圓夢的地方！”吳燕慶說。

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