從事工業(yè)微生物育種和工業(yè)酶制劑研究20余年，天津科技大學(xué)化工與材料學(xué)院教授王正祥做學(xué)問愿下“笨功夫”、肯較真，堅持慢工出細(xì)活。王正祥說，他做研究只認(rèn)定一個方向，那就是“必須有利于國家發(fā)展、人才培養(yǎng)和人民健康”。

“田里的塑料太多了，都插不進秧苗了！”時隔多年，天津科技大學(xué)化工與材料學(xué)院王正祥教授還記得在西部地區(qū)調(diào)研時，殘留在地里的農(nóng)用薄膜成了棉農(nóng)的心病。為此，他用近13年研發(fā)出第四代乳酸單體制造技術(shù)，將填補國內(nèi)可降解材料產(chǎn)業(yè)鏈條空缺，解除我國聚乳酸加工產(chǎn)業(yè)對國外的依賴。

從事工業(yè)微生物育種和工業(yè)酶制劑研究20余年，王正祥在重大淀粉酶品、功能糖關(guān)鍵酶制劑、功能糖規(guī)�；�制造技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用、乳酸單體綠色制造等方面做出了杰出貢獻，前不久被評為“2020年全國先進工作者”。王正祥說：“我的研究只認(rèn)定一個方向，必須有利于國家發(fā)展、人才培養(yǎng)和人民健康。”

在未知道路上摸索，幾乎投入了全部精力

廣泛使用的日用包裝材料和農(nóng)用地膜以石油基為原料，填埋難以降解，焚燒污染大氣，想要根治白色污染，用可降解材料替代是一大方向。而以聚乳酸為原料生產(chǎn)可降解塑料的技術(shù)被西方國家壟斷，成本居高不下，難以推廣。

2007年，王正祥開始立項，想要以聚合級乳酸單體高產(chǎn)新菌種和發(fā)酵生產(chǎn)新工藝為突破點，生產(chǎn)出代替不可降解塑料的新型材料。王正祥認(rèn)為，白色污染是必須解決的問題，中國要建立生物可降解全產(chǎn)業(yè)鏈，解決乳酸單體原料的規(guī)�；�高效制造難題，才不會受制于人。

在未知的道路上摸索，王正祥幾乎投入了全部精力。實驗要從微生物資源選擇與積累開始，每一步都充滿艱辛。2011年，他的團隊終于找到可以滿足全系列聚乳酸材料加工要求的第四代乳酸單體制造技術(shù)，“利用這一技術(shù)生產(chǎn)的薄膜，使用后6月會自動降解為肥料。”2012年，這項技術(shù)被授予發(fā)明專利，2015年，進一步提升后的相關(guān)技術(shù)被授予中國發(fā)明專利和國際發(fā)明專利。

技術(shù)問世后，王正祥沒有急于推向市場，他繼續(xù)坐著冷板凳，一步步解決原料供給、副產(chǎn)物資源化利用、生產(chǎn)工程的自動化與智能化等問題。2019年12月，國內(nèi)化工企業(yè)萬華化學(xué)集團在調(diào)研后，選擇了王正祥的技術(shù)。目前，項目正在有序?qū)嵤┲小?/p>

選定方向，然后腳踏實地研究下去

1981年，17歲的王正祥成為他所在高中班級唯一一個大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)時，他又以年級第二名的成績在畢業(yè)典禮上發(fā)言。即使這樣，王正祥并不覺得自己是“學(xué)霸”，他認(rèn)為考得好全靠下“笨功夫”。

“先把書背下來，慢慢地不懂的會懂，會形成完整的知識體系和思維架構(gòu)。”1986年，王正祥考取研究生，從此與工業(yè)發(fā)酵結(jié)緣，以微生物為研究對象，至今未變。“我的方法就是選定方向然后腳踏實地。”王正祥說。

他堅持慢工出細(xì)活�？次墨I時，他會站在作者角度重新推演一遍；用6年多時間，和導(dǎo)師合作編寫出后來成為經(jīng)典實驗用書的《工業(yè)微生物實驗技術(shù)手冊》；做博士后期間，導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)他常能將別人已經(jīng)失敗的實驗做成功，這靠的也是王正祥的“笨功夫”。為了增加做實驗時手的穩(wěn)定性和靈巧性，用手指夾磚塊、平舉拎水等成了他常做的練習(xí)。

2002年，王正祥放棄了國外的工作機會，將目光鎖定在工業(yè)菌種與工業(yè)酶制劑領(lǐng)域。

工業(yè)酶制劑被喻為生物制造工業(yè)發(fā)動機，決定了相關(guān)工業(yè)的發(fā)展水平。而我國功能性低聚糖生物制造酶制劑及其高效制備技術(shù)缺乏，制約了功能性低聚糖產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。經(jīng)過12年的努力，通過基因篩選與定向進化，王正祥獲得了應(yīng)用性能優(yōu)越的關(guān)鍵酶分子，創(chuàng)建了功能性低聚糖高效制造的新技術(shù)。

激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往和熱情

除了帶碩士和博士，王正祥還承擔(dān)了《微生物遺傳育種學(xué)》等3門本科生課程和3門研究生課程。“在信息大爆炸的時代，有太多因素分散學(xué)生的精力，我要把他們的注意力找回來。”從“四大發(fā)明”到分子進化，從克隆技術(shù)到工業(yè)發(fā)展，王正祥將深奧與通俗結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的向往和熱情。

平時，王正祥親切和藹，和學(xué)生們打成一片，但每當(dāng)涉及學(xué)術(shù)問題，王正祥的較真勁兒常讓學(xué)生害怕。有一次研究生論文審核會議上，王正祥直接指出一篇論文的不足，并堅持論文應(yīng)繼續(xù)補充修改，推遲答辯。

每天閱讀學(xué)生提交的課題進展報告、為研究生量身定制培養(yǎng)方案、跟每名新學(xué)生單獨談話兩小時……不管多忙，王正祥從不忘關(guān)心學(xué)生。

2020級碩博連讀研究生王彩喆對和導(dǎo)師的一次談話印象深刻。“當(dāng)時我只想著碩士畢業(yè)后找一份不錯的工作，其實也不知道自己想干什么。”但王正祥說的“志存高遠(yuǎn)”打動了她，也讓她記住了要把解決國家重大需求作為首要任務(wù)，真正實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，解決技術(shù)難題。

志存高遠(yuǎn)，這是王正祥對學(xué)生的教誨，也是他多年不變的堅持。