人民網(wǎng)北京12月22日電（記者賀迎春）“你這個問題很厲害！” 中南大學校長張堯?qū)W今天在人民網(wǎng)訪談時回應了“院士斷層落差大”問題。他表示，其實，到2017年全國70歲以下的院士數(shù)量本身也不是很多，中南大學黨委已經(jīng)意識到培養(yǎng)中青年人才的問題，正大力引進和培養(yǎng)。
“學校自身在對中青年人才培養(yǎng)和幫助上力度不夠，土壤不夠好。” 張堯?qū)W坦承。
此前媒體報道，院士原則上70歲退休的方案已獲批準，將于2017年落實。在此之前，我國沒有院士退休的明文規(guī)定，一些單位在院士達到國家法定退休年齡后，會根據(jù)院士身體狀況和個人意愿讓其本人自由選擇是否退休，但也有相當數(shù)量的單位和地區(qū)從自身利益出發(fā)，如通過院士爭取更多的國家科研項目和經(jīng)費資源而拒絕院士的退休申請。
張堯?qū)W今年在中南大學四屆一次教代會、工代會上的工作報告時也談及這個問題，他說，目前學校在全國有影響的中青年骨干太少，能沖擊院士的中青年骨干短缺。“我�，F(xiàn)有院士16人，屆時70歲以下的只剩3人，斷層落差之大不言而喻。”
2012年2月底，張堯?qū)W履新中南大學才4個月，就在學校教職工代表大會上推出一攬子改革計劃：對于新進的副教授以下職稱的青年教師，科研工作為主，晉升副教授后，再進入教師崗位。說得通俗一些，就是副教授以下的新進教師先做科研，評上副教授以后再上講臺。
“青年教師不上講臺”會不會導致青年教師教學能力不足？張堯?qū)W表示，這是一個文化和思想方法問題，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，教師的責任在于引導學生的討論和啟發(fā)興趣，這恰恰需要科研，沒有科研的老師是無法進行思考力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的。
“對此，我一點也不擔心。” 張堯?qū)W說。
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