化壓力為動(dòng)力苦練“內(nèi)功”

　　海歸就業(yè)問題現(xiàn)在是一個(gè)很熱的話題。因?yàn)楹�歸頭上的那個(gè)所謂的“光環(huán)”，所以就業(yè)壓力似乎比國(guó)內(nèi)普通大學(xué)畢業(yè)生更大。因?yàn)楦改讣胰�、社�?huì)輿論寄語(yǔ)更多的期望。您在就業(yè)過程中，有沒有感受到這種壓力呢？

　　在美國(guó)留學(xué)7年的蔡芳媛談到，作為一個(gè)海歸，從一開始就感受到了來自各個(gè)方面的壓力。面對(duì)這種莫名的壓力，很多留學(xué)生有時(shí)候覺得沒有辦法呼吸，因?yàn)槠谕�值太高了。但芳媛認(rèn)為，很多時(shí)候要看怎么去對(duì)待這種壓力，壓力也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

　　留學(xué)畢業(yè)回國(guó)的學(xué)生與國(guó)內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)生一樣，首要的是要積累經(jīng)驗(yàn)，抓住機(jī)會(huì)，而不是金錢。王麗紅老師提到，誰(shuí)都希望起步就十幾萬(wàn)，但是這需要與自身的能力相匹配。所謂公平不公平，也在于市場(chǎng)和本身的融合性，如果能夠融合市場(chǎng)，就能順應(yīng)社會(huì)，能抓住機(jī)會(huì)。

　　留學(xué)生正面回應(yīng)“質(zhì)疑”

　　留學(xué)生活也很“苦逼”

　　目前，海歸在中國(guó)可能會(huì)受到某些人的質(zhì)疑，因?yàn)楫吘古c早期的留學(xué)相比，現(xiàn)在的留學(xué)更傾向于大眾化。您怎么看這些質(zhì)疑？

　　芳媛說，國(guó)內(nèi)對(duì)留學(xué)生的一些質(zhì)疑還是有質(zhì)疑的正確點(diǎn)存在的，也確實(shí)有些留學(xué)生在國(guó)外的表現(xiàn)不盡如人意。但大部分留學(xué)生不是這樣的。實(shí)際上，大部分留學(xué)生的成才幾率還是比較高。他們努力的學(xué)習(xí)國(guó)外當(dāng)?shù)氐奈幕�，�?dāng)?shù)氐膬r(jià)值觀，當(dāng)然還有自己的專業(yè)。

　　留學(xué)生"平常心"看壓力

　　"面子光鮮"不如"內(nèi)心輕松"

　　面對(duì)這些質(zhì)疑和壓力，留學(xué)生自己應(yīng)該做出怎樣的選擇？應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這些質(zhì)疑和壓力呢？

　　疑也好，壓力也好，社會(huì)給了留學(xué)生很多莫名其妙的擔(dān)子。但是如何去處理如何去消化，就看你有沒有一個(gè)平常心。別人給的壓力、質(zhì)疑、眼光、期望，什么都好，這些問題都不重要，重要的是自己以后人生的規(guī)劃。你想要的是什么，你想要做的是什么。

　　留學(xué)生的自我定位很重要，千萬(wàn)不要愛面子。其實(shí)很多東西都是面子造成的。鞋子合不合腳只有自己知道，留學(xué)生一定不要讓外表上看起來很光鮮，而自己卻十分的痛苦。

　　赴美留學(xué)生看中國(guó)“拼爹”意識(shí)的形成

　　您覺得國(guó)內(nèi)的就業(yè)環(huán)境和美國(guó)的就業(yè)環(huán)境相比，有什么異同？

　　在回國(guó)找工作的過程中，芳媛也多少感受到了中國(guó)的“關(guān)系”特色，這也是與美國(guó)的就業(yè)環(huán)境最大的不同。在美國(guó)，完全是憑個(gè)人能力去就業(yè)，如果有關(guān)系也只能幫你快速進(jìn)入到那個(gè)門里面，但是究竟能不能得到并勝任工作，還要看個(gè)人能力，不會(huì)因?yàn)橛嘘P(guān)系，就留在公司白拿工資。

　　“拼爹”也是在微博上�？吹降脑~，是中國(guó)的一種社會(huì)現(xiàn)象。年輕人還是要靠自己的實(shí)力去奮斗，更踏實(shí)。“拼爹”觀念的形成跟教育方式有關(guān)系。美國(guó)教育從小就培養(yǎng)孩子的參與精神和獨(dú)立意識(shí)。中國(guó)去國(guó)外讀書的孩子也已經(jīng)適應(yīng)了這樣一種社會(huì)環(huán)境，給他們締造了這樣一種思想。

　　在美打工就業(yè)提防“義工”陷阱

　　留學(xué)生需自我保護(hù)

　　有些留學(xué)生畢業(yè)后選擇在美國(guó)就業(yè)，對(duì)他們，您有什么樣的建議呢？

　　在國(guó)外就業(yè)，留學(xué)生也要學(xué)會(huì)辨別用人單位，維護(hù)自己的權(quán)益。芳媛提到國(guó)外的一種就業(yè)陷阱希望引起留學(xué)生的注意，在國(guó)外有些公司招聘畢業(yè)生是不給錢的，免費(fèi)用留學(xué)生的勞動(dòng)力，用兩三個(gè)月、半年，就可以走人了。

　　這是對(duì)大學(xué)生相對(duì)不公平，不提倡企業(yè)用這種方式索取這樣的勞動(dòng)力。這并不是在幫助大學(xué)生規(guī)劃他們的職業(yè)生涯。因?yàn)閷?duì)未來沒有承諾，只是單純的把留學(xué)生當(dāng)做一共，無(wú)償?shù)乃魅�勞�?dòng)力，這是非常不好的。留學(xué)生自己也要注意，如果要給一個(gè)企業(yè)做義工的話，首先要分析自己想要哪一部分。