圖為中國留學生在國外大學校園活動中傳揚中國文化
英國諾丁漢大學的武斌研究員和韓國的張雷生研究員的調(diào)研，分別以英國和韓國高校中的中國留學生為對象，向我們真實展現(xiàn)了他們在留學期間的生活學習狀態(tài)。
在我們收到的約稿中，海外留學生朋友們從不同的角度，分享了他們各自留學中需要跨越的各種障礙，面臨的各種困惑和挑戰(zhàn)，并闡釋了各自心目中真正意義的留學，什么樣的留學生活方式是他們所選擇的，而非我們以為和想象中的狀態(tài)。
在出國前從不識得生活愁滋味的包鑫，在曼徹斯特開始為衣食住行煩惱生活的同時，也開始用腳步丈量這座城市，以自己的愛好拓展交際圈，以音樂為媒介廣交英國朋友，以登山強健體魄頤養(yǎng)心智，以不斷探索為終身學習的方式，并最終沉浸在不斷進步的喜悅中。包鑫以自己的行為詮釋了什么是自然和諧的生活方式。
看似平淡的夏威夷留學生活，雖然無暇享受撲面而來的熱帶風情，但陳鑫用他的經(jīng)歷告訴我們，凡事要有規(guī)劃，無論是留學目標或是事業(yè)愿景。堅持目標持之以恒，就能有所收獲。
來自新西蘭的秦峰，曾有過青春期的叛逆和頹廢，也有過無助和彷徨，但10年來她的每一步都是在積攢力量，都在向善力量的推動下積極尋求，不斷修正目標前行。而10年后的她終讓人看到了一種撥云見日的痛快、厚積薄發(fā)的酣暢。
盤點以上，我們不可否認這幾名約稿的對象大都是經(jīng)歷過了留學初期的艱難時光，跨越了諸如語言、衣食住行、學業(yè)、人際交往、文化適應(yīng)等一個個有形無形的障礙，已經(jīng)證明了自己的生活強者姿態(tài)，也因此與前兩位研究者的研究范圍和結(jié)果大不相同。
本期封面故事從最初的策劃開始，就一直是個有爭議的話題，國內(nèi)外的媒體，亦或國內(nèi)外的專家學者等，對中國留學生的生活學習狀態(tài)十分關(guān)注。其實無論爭論的焦點在哪里，回歸爭論的本質(zhì)，那是再簡單不過的一個命題，就是出國是為了什么。正是這個目標決定了留學后的生活方式及其狀態(tài)。無論你出國的目的是什么，當踏上異國他鄉(xiāng)的土地，過往所有生活環(huán)境、社會習俗、人際交往、思維價值等都發(fā)生了改變，從某種程度而言一切都歸零，如何在完全陌生的環(huán)境中重整生活，跨越一個又一個困難，是每個人面臨的具體而微的命題。
近期，微博上一段有關(guān)出國留學意義的話在網(wǎng)上引起熱議——“很多人都會問我出國5年到底學到什么收獲了什么。對我而言，就兩樣東西：一是一種把我放到任何國家、任何一個我誰都不認識的地方我都能生存下去的能力；和一種名車豪宅已動搖不了我愿意每天坐公車去追求簡單夢想的平淡心態(tài)。而我認為這兩樣足以讓我受益終身。”
這段話，與其說是“留學的意義”，更準確來說應(yīng)該是“成長的意義”。從環(huán)境中汲取正能量，為自我成長鋪就更寬闊的道路。某種程度而言，這與武斌教授深刻指出小圈子的雙刃劍效應(yīng)，提醒大家走出小圈子、融入大社會，不謀而合。從跨文化適應(yīng)的角度來說，擁有開放的心態(tài)，持有融入和整合態(tài)度才能更好地適應(yīng)留學國家的社會文化，擁有更高的留學幸福指數(shù)和生活幸福指數(shù)。
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