在今年上半年國(guó)際著名科研資助機(jī)構(gòu)“人類前沿科學(xué)計(jì)劃”宣布的本年度資助項(xiàng)目名單中，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授薛天榜上有名，未來(lái)三年他和他的團(tuán)隊(duì)將獲得總計(jì)90萬(wàn)美元的研究資助。

　　像這樣的年輕“勵(lì)志”科研故事在中國(guó)科大還有很多：陳宇翱，中國(guó)科大微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室教授，32歲時(shí)獲得2013年度菲涅爾獎(jiǎng)；李傳鋒，中國(guó)科大“中科院量子信息重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”青年教授，其研究組的“八光子糾纏態(tài)”成果入選2011年度中國(guó)十大科技新聞……中國(guó)科大的青年“軍團(tuán)”正以不俗的表現(xiàn)引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2013年底，該校45歲以下的中青年教學(xué)科研工作者人數(shù)已占全校的70.2%，青年人已成為科研創(chuàng)新的重要生力軍，多項(xiàng)世界級(jí)高水平研究均由青年科學(xué)家擔(dān)綱。那么，究竟是什么原因使得這些年輕的科技人才能獲得如此迅速的成長(zhǎng)呢？

　　打通上升通途：爬坡階段給助力

　　今年2月，中國(guó)科大工程學(xué)院教授吳恒安與諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)教授安德烈·海姆課題組合作的“氧化石墨烯薄膜快速篩選離子”研究成果刊登在《科學(xué)》雜志上，引起廣泛關(guān)注。

　　說(shuō)起與海姆教授的合作淵源，吳恒安的記憶可以追溯到2009年的一個(gè)下午——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全校青年教師座談，鼓勵(lì)大家積極申請(qǐng)“青年骨干教師出國(guó)研修計(jì)劃”。“那時(shí)我留校也有幾年了，但科研上總感覺打不開局面。”吳恒安說(shuō)，“這個(gè)座談會(huì)給我的觸動(dòng)很大。”當(dāng)晚，他就給海姆教授寫郵件，第二天就收到了熱情的回信。

　　2010年，吳恒安順利進(jìn)入這個(gè)國(guó)際交流計(jì)劃，以公派訪問學(xué)者的身份來(lái)到海姆教授的實(shí)驗(yàn)室，開展石墨烯材料力學(xué)行為的模型和數(shù)值模擬研究。他們緊密合作，制備出一種新型隔氣透水石墨烯薄膜材料，并揭示其微觀力學(xué)機(jī)理，成果于2012年1月由《科學(xué)》雜志發(fā)表，引起巨大反響。

　　公派結(jié)束回國(guó)后的吳恒安感到了質(zhì)的改變：“研究的眼界得到了很大的提升，研究質(zhì)量和水平開始與國(guó)際接軌。”

　　“科大本身有很好的研究基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)布局與國(guó)際前沿緊密結(jié)合，多個(gè)學(xué)科水平與國(guó)際接軌，青年人在科大有很多施展的空間。”中國(guó)科大分管人事人才工作的副校長(zhǎng)竇賢康介紹，“我們鼓勵(lì)老師開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流，為青年老師量身打造出國(guó)研修計(jì)劃，并要求學(xué)院的學(xué)術(shù)帶頭人幫助年輕老師聯(lián)系海外研究機(jī)構(gòu)，由學(xué)校提供良好的資助條件，讓年輕人有機(jī)會(huì)去國(guó)外一流的實(shí)驗(yàn)室鍛煉，開展高水平研究。”

　　自身資源少、申請(qǐng)項(xiàng)目難一直是事業(yè)處于起步階段的很多青年人才共同面對(duì)的難題，尤其是在他們剛從海外回來(lái)，對(duì)國(guó)內(nèi)環(huán)境尚不熟悉時(shí)。而中國(guó)科大地空學(xué)院教授雷久侯卻沒有這樣的困擾：“我是通過(guò)國(guó)家‘青年人才’回國(guó)的。剛來(lái)到科大，科研經(jīng)費(fèi)就到位了，采購(gòu)儀器到位后就開始做觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)，沒有耽誤時(shí)間。”中國(guó)科大物理學(xué)院教授徐寧把“百人計(jì)劃”經(jīng)費(fèi)看作自己回國(guó)后科研的“第一桶金”。“學(xué)校在我入職的第一時(shí)間提供了啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)70萬(wàn)元，通過(guò)中科院擇優(yōu)之后又追加了200萬(wàn)元。”徐寧說(shuō)，“我的研究領(lǐng)域是‘軟凝聚態(tài)’，這樣的經(jīng)費(fèi)與國(guó)外相比也算很可觀了。”

　　“學(xué)校希望在青年科技人才事業(yè)爬坡階段助上一把力，全方位創(chuàng)造條件為他們打通上升通途，讓他們的科研水平‘水漲船高’。”中國(guó)科大人力資源部部長(zhǎng)褚家如說(shuō)。

　　彈性考核：讓每個(gè)人有自己的節(jié)奏

　　近年來(lái)在國(guó)際量子領(lǐng)域嶄露頭角的李傳鋒，自稱是一位“老派科大人”——從讀書到工作一直都在科大。而1999年留校的李傳鋒，起初的學(xué)術(shù)之路并不順利。“特別是到了2006年、2007年，感覺各方面條件都已經(jīng)具備了，卻總是捅不破那層窗戶紙，做不出好的成果。”李傳鋒反思自己的科學(xué)品味火候未到，更加努力地“泡”在浩瀚的文獻(xiàn)里，去體會(huì)別人思考問題的方式和角度。

　　“蟄伏”后是驚艷的翱翔。從2009年開始，他的研究成果引起國(guó)內(nèi)外量子信息科學(xué)界的關(guān)注，其中，《觀察到光的波粒疊加狀態(tài)》被《自然—光子學(xué)》雜志選為封面文章，并被《自然—物理》雜志“研究亮點(diǎn)”欄目報(bào)道；“八光子糾纏態(tài)”成果被評(píng)為2011年度中國(guó)十大科技新聞。

　　“在沒出好成果的那幾年，學(xué)校沒有給我施加壓力，而是給了我寬松自由的環(huán)境去作更深入的研究。”李傳鋒說(shuō)，“科研是積累的過(guò)程，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，科大尊重科研規(guī)律，從不干擾做科研的節(jié)奏，在我心里，這里最接近真正的大學(xué)。”

　　在中國(guó)科大，很多教授都表示，感受不到來(lái)自學(xué)校的壓力，很多學(xué)術(shù)單位通行的數(shù)論文、算經(jīng)費(fèi)的年終考核更是沒有。“對(duì)于高水平的老師，我們以‘彈性’評(píng)價(jià)方式替代硬性的年度考核。”褚家如介紹，年終，教授們只需填一張表格，說(shuō)明這一年的工作內(nèi)容即可，沒有硬性的考核指標(biāo)。

　　現(xiàn)在，學(xué)校正在建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，綜合全校教授本科教學(xué)、科研和指導(dǎo)研究生的信息，年終由行政人員把教授的信息整合到表中，再由教授審核并修改補(bǔ)充后簽字即可。“這樣一來(lái)，教授們連填表都免了。這種方式已經(jīng)在部分學(xué)院試點(diǎn)，并會(huì)逐漸向全校推廣。”褚家如說(shuō)，“我們希望把事務(wù)性工作對(duì)科研的干擾降到最低，使教授們可以集中精力安心做科研。”

　　個(gè)性化支持：“雪中送炭”

　　“在科大，我們做得最多的是‘雪中送炭’。”竇賢康表示，“大到經(jīng)費(fèi)、設(shè)備支持，小到住房等生活問題，我們都盡力為青年人提供個(gè)性化支持。”

　　生命學(xué)院和微尺度物質(zhì)科學(xué)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室雙聘教授薛天在剛回國(guó)時(shí)，國(guó)家“青年千人”經(jīng)費(fèi)按規(guī)定只能按年劃撥，第一年只能先到位100萬(wàn)元，但是研究的起步階段需要購(gòu)置大量?jī)x器設(shè)備，往往是花錢最多的時(shí)候，到位經(jīng)費(fèi)并不夠用。薛天給學(xué)校人力資源部寫了一封郵件，說(shuō)明了實(shí)際困難。很快，學(xué)院的科研管理老師拿來(lái)了一張“科研借款”申請(qǐng)表請(qǐng)薛天簽字，學(xué)校審批后，借款迅速到位。

　　“沒有復(fù)雜的手續(xù)和程序，僅僅是一封郵件、一張表格，就解決了燃眉之急。”薛天表示，“這種靈活而個(gè)性化的管理機(jī)制，對(duì)科研起到了很好的支持作用。”如今，薛天在神經(jīng)光感受的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、神經(jīng)環(huán)路和相關(guān)再生醫(yī)學(xué)等方向上均頗有斬獲，發(fā)表在世界頂級(jí)期刊上的研究成果，他引千余次。

　　徐寧在回國(guó)之初也遇到了實(shí)際困難——購(gòu)置的計(jì)算機(jī)機(jī)群需要安放在調(diào)溫空間里，但他卻找不到。時(shí)任物理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)劉萬(wàn)東知道后，幫他聯(lián)系，在其他老師的機(jī)房中撥給徐寧一個(gè)機(jī)柜。

　　對(duì)雷久侯來(lái)說(shuō)，第一次直接感受到科大的人性化管理是在入校之初。“學(xué)校提供了裝修一新的周轉(zhuǎn)房，但因?yàn)楹⒆有。�我�?dān)心裝修氣味，就和人力資源部提出，能不能幫我換一套裝修年份久的住房。”雷久侯感慨地說(shuō)，“第二天上午人事就通知我，可以換房入住了。”

　　“我們希望通過(guò)人性化的管理與服務(wù)，切實(shí)解決青年科研人才在工作和生活中的實(shí)際困難，解除他們科研之外的后顧之憂。”褚家如說(shuō)。