在高校畢業(yè)證發(fā)放、論文答辯與就業(yè)協(xié)議掛鉤等壓力下，大學(xué)畢業(yè)生想出各種花招來(lái)簽就業(yè)協(xié)議以應(yīng)付學(xué)校，“被就業(yè)”報(bào)道屢屢見(jiàn)諸報(bào)端。對(duì)此，教育部學(xué)生司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育部堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)率造假，將會(huì)通過(guò)多種方式核查并處理。（7月23日人民網(wǎng)）
2013年被稱為史上“最難就業(yè)年”，而很多學(xué)校又將就業(yè)協(xié)議和畢業(yè)證書(shū)掛鉤，為了拿到畢業(yè)證，大學(xué)生們也只有絞盡腦汁，想出各種各樣的“就業(yè)”方法：有開(kāi)網(wǎng)店找公司“假就業(yè)”的，有花百元網(wǎng)購(gòu)就業(yè)協(xié)議的；有班干部幫舍友“被就業(yè)”的。“被就業(yè)”現(xiàn)象層出不窮。
高校重視就業(yè)率并非空穴來(lái)風(fēng)。就業(yè)率高，學(xué)校往往能得到更多的國(guó)家財(cái)政支持。同時(shí)，高就業(yè)率的學(xué)校在招生上也會(huì)占據(jù)優(yōu)秀，吸引更多的學(xué)生報(bào)考。然而，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，偽造就業(yè)率對(duì)高校只能是有害無(wú)益。首先，一時(shí)的造假也許會(huì)為學(xué)校帶來(lái)更多的生源。但長(zhǎng)此下去，學(xué)生和家長(zhǎng)總會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)校的信譽(yù)到時(shí)會(huì)大大降低，生源也會(huì)受損。金碑銀碑不如學(xué)生的口碑。壞的口碑只會(huì)讓更多本來(lái)想報(bào)考的學(xué)子望而生畏。其次，高等教育除了傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生的品格修養(yǎng)。一個(gè)有文化沒(méi)品格的人對(duì)社會(huì)的危害是巨大的。在學(xué)生就業(yè)這樣一件大事上學(xué)校也要造假的話，又有何資格來(lái)要求學(xué)生誠(chéng)信做人？又如何來(lái)給學(xué)生樹(shù)立榜樣？再次，偽造就業(yè)率屬于洞虛作假的違法行為，是應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁的。最后，國(guó)家的財(cái)政補(bǔ)貼對(duì)高校來(lái)講確實(shí)是一大誘惑。表面上看，就業(yè)率高，就能拿到更多的錢(qián)，老師的福利也就更好。然而，通過(guò)造假得來(lái)的東西倘若有一天暴露在陽(yáng)光之下，國(guó)家還會(huì)繼續(xù)對(duì)這些高校進(jìn)行大力的扶持嗎？
就業(yè)率造假對(duì)學(xué)生更是有百害而無(wú)一利。試問(wèn)學(xué)校不通過(guò)不簽就業(yè)協(xié)議就不發(fā)畢業(yè)證書(shū)等手段來(lái)威脅學(xué)生，有哪個(gè)學(xué)生會(huì)樂(lè)意“被就業(yè)”呢？找不到工作本來(lái)就是學(xué)生的痛處，“被就業(yè)”無(wú)異于在學(xué)生的傷口上撒鹽。學(xué)校真實(shí)的反應(yīng)就業(yè)率，政府才能制定有效的措施促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。在虛高的就業(yè)率營(yíng)造的外殼之下，學(xué)生的痛處就只能成為難言之隱了。
在高校畢業(yè)生數(shù)量龐大、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的今天，學(xué)生們只有不斷的為自己“充電”，讓自己變得更加優(yōu)秀，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，找到稱心如意的工作。而高校要提高就業(yè)率，也大可在提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)上下工夫。因?yàn)閮?yōu)秀的人才更容易在艱難的就業(yè)環(huán)境中找到滿意的工作，優(yōu)秀的學(xué)生在哪都會(huì)是“香餑餑”。教育部嚴(yán)查就業(yè)率為高校敲響了警鐘：高校就業(yè)率注水，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校都是嚴(yán)重的傷害。
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