文：鄭永春|中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)副研究員、中國(guó)科學(xué)院青年創(chuàng)新促進(jìn)會(huì)理事
五年前，在一檔電視娛樂(lè)節(jié)目中出鏡的一位下崗職工，在節(jié)目中提到他正致力于“引力波”等諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的重大科學(xué)研究，遭到了評(píng)委和主持人不留情面的批駁。
北京時(shí)間2016年2月11日晚上23:40，美國(guó)激光干涉引力波天文臺(tái)（LIGO）負(fù)責(zé)人、加州理工學(xué)院教授David Reitze宣布，人類首次直接探測(cè)到引力波。
有好事者在網(wǎng)上放出當(dāng)年錄制的電視節(jié)目視頻，網(wǎng)友們紛紛感嘆一個(gè)優(yōu)秀人才被嘲笑、被埋沒(méi)，批評(píng)主持人和評(píng)委欠他一個(gè)道歉，甚至稱此人為“諾貝爾哥”。微博大V姚晨更是為他加油，評(píng)價(jià)其為“一個(gè)了不起的工人”。
實(shí)際上，這位所謂的“諾貝爾哥”是一位典型的“民間科學(xué)家”，簡(jiǎn)稱“民科”。這類“民科”在中國(guó)為數(shù)不少。由于工作性質(zhì)，我也曾接觸過(guò)一些“民科”，甚至在我寫(xiě)這篇稿子的時(shí)候，也正好收到一家大報(bào)轉(zhuǎn)來(lái)的民科投稿讓我?guī)兔徃�，文章的�?biāo)題也很震撼，“美國(guó)宣布人類首次直接探測(cè)到引力波成果屬于造假”，標(biāo)題后面特別注明“原創(chuàng)”兩字。文章中，這位作者認(rèn)為，美國(guó)科學(xué)家探測(cè)到的根本不是引力波，而是兩個(gè)黑洞相撞的爆炸沖擊波，并且提到了“暗物質(zhì)波”、“暗能量波”、“低頻聲納波”、“低頻次聲波”、“中子星”等概念。
那么，究竟如何識(shí)別“民科”？歸納起來(lái)，“民科”們主要有以下特征：
一、“民科”們大多不屑于研究小問(wèn)題。他們的“研究”往往針對(duì)某個(gè)重大的科學(xué)問(wèn)題，要么試圖推翻著名的科學(xué)理論，要么致力于建立某種龐大的理論體系，立志于研究一些聽(tīng)上去很玄、很牛的東西。愛(ài)因斯坦、相對(duì)論、宇宙模型等常常是他們挑戰(zhàn)的對(duì)象。
二、“民科”們常常把科學(xué)和神話混搭。“暗物質(zhì)”和“陰曹地府”、“夸克”和“太極”、“黑洞”和道教中的“玄牝之門(mén)”……等等，舶來(lái)的科學(xué)名詞與中國(guó)傳統(tǒng)文化和神話故事中的概念混在一起，“洋”為“中”用，“科”為“民”用。
三、“民科”們基本沒(méi)有受過(guò)專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練。他們對(duì)科學(xué)研究感興趣，但大多沒(méi)有受過(guò)科學(xué)訓(xùn)練，也無(wú)意接受科學(xué)訓(xùn)練，數(shù)理功底較差。據(jù)我的一位科研工作者朋友介紹，中國(guó)科學(xué)院物理研究所和數(shù)學(xué)院門(mén)口總有“民科”來(lái)下戰(zhàn)書(shū)、砸場(chǎng)子，所內(nèi)人員不勝其擾，就教會(huì)某具有高中文化的保安大哥25道數(shù)學(xué)難題，凡遇到“民科”來(lái)訪，就讓保安大哥出馬，只要挑戰(zhàn)者連續(xù)做對(duì)5道題就可以上樓與科學(xué)家見(jiàn)面，但至今無(wú)一人通過(guò)。
在中國(guó)，“民科”在大多數(shù)情境中已經(jīng)成為一個(gè)貶義詞，常與精神偏執(zhí)甚至別有用心的騙子相關(guān)聯(lián)。實(shí)際上，“民科”不僅不同于職業(yè)科學(xué)家，也明顯區(qū)別于普通的科學(xué)愛(ài)好者和非職業(yè)的業(yè)余科學(xué)家。“民科”從事的所謂“科研”與真正的科學(xué)研究存在本質(zhì)區(qū)別。
首先，科學(xué)是基于現(xiàn)象和數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)邏輯、推理和演繹得到的合理認(rèn)識(shí)。“民科”與科學(xué)最主要的區(qū)別在于是否用科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題。如果是理論研究，需要說(shuō)明該理論的前提和假設(shè)是什么，通過(guò)什么方法或途徑進(jìn)行推理和演繹，得到了什么結(jié)論。而且，結(jié)論的正確與否最終要經(jīng)過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)才能被廣泛接受。而“民科”往往只是羅列一些科學(xué)名詞，他們并不了解這些名詞的實(shí)質(zhì)含義，更無(wú)法給出具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。這也是為什么物理和數(shù)學(xué)是“民科”們的主戰(zhàn)場(chǎng)和重災(zāi)區(qū)，而化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)學(xué)科的“民科”較少的原因。
其次，真正的科學(xué)研究十分重視學(xué)術(shù)民主，批判和質(zhì)疑更是科學(xué)的本義。所以，科研論文投稿之后要經(jīng)過(guò)必要的專家評(píng)審，科研成果要進(jìn)行同行評(píng)議，這都是科研領(lǐng)域最普遍的做法。錯(cuò)的就是錯(cuò)的，對(duì)的就是對(duì)的，科學(xué)理論的真?zhèn)闻袆e并不會(huì)因?yàn)槭钦l(shuí)提出的而有什么變化。但“民科”們往往不能對(duì)正確面對(duì)質(zhì)疑，更給不出合理答復(fù)，認(rèn)為科學(xué)界在打壓他們，甚至認(rèn)為整個(gè)現(xiàn)代科學(xué)理論都有問(wèn)題。
再次，真正的科學(xué)研究非常重視學(xué)術(shù)傳承和科研合作。優(yōu)秀的科學(xué)家不僅善于從前人和同行的理論和觀點(diǎn)中得到啟發(fā)，站在巨人的肩膀上攀登科學(xué)高峰，也注重發(fā)揮各自專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，針對(duì)某一問(wèn)題與其他科學(xué)家開(kāi)展合作研究。以LIGO科學(xué)合作組織2016年2月11日發(fā)表在《物理評(píng)論快報(bào)》上的論文為例，人類首次直接探測(cè)到引力波這一研究的論文作者多達(dá)1011位，分別來(lái)自四大洲的18個(gè)國(guó)家和地區(qū)。參與深空探測(cè)、巨型望遠(yuǎn)鏡、高能粒子加速器等科研項(xiàng)目的科學(xué)家人數(shù)更是多達(dá)數(shù)千人。而“民科”們的理論往往橫空出世，沒(méi)有科研傳承，“民科”們的“科研”基本靠單打獨(dú)斗，“民科”之間既不合作，也不交流。
職業(yè)科學(xué)家往往對(duì)“民科”持否定態(tài)度，而公眾們則大多抱以同情，這其中的巨大反差正是老郭的引力波事件引起廣泛關(guān)注的主要原因。然而必須指出的是，老郭們既缺少探索求真的科學(xué)精神，又缺乏邏輯求證的科學(xué)方法，按照這種方式做“科研”，不僅不會(huì)對(duì)人類文明進(jìn)步有任何實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，還有可能給家庭和社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。
這里，針對(duì)為數(shù)不少的“民科”和他們的同情者，我想提幾點(diǎn)建議：
一、如果認(rèn)為自己的成果超越了前人，希望得到認(rèn)可，應(yīng)該通過(guò)正規(guī)渠道申請(qǐng)專利或在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。如果中國(guó)無(wú)法發(fā)表，就投到國(guó)際期刊。不懂外語(yǔ)，可以請(qǐng)人翻譯后再投稿。
二、如果希望自己的成果得到科學(xué)共同體的認(rèn)可，就要遵守科學(xué)共同體的基本范式，尋求與職業(yè)科學(xué)家進(jìn)行理性學(xué)術(shù)交流。這方面，山東平邑天宇自然博物館的鄭曉廷就是一個(gè)很好的例子，他努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物知識(shí)，通過(guò)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，與科學(xué)家交朋友，從一位只有初中文化的礦長(zhǎng)成為了經(jīng)常在國(guó)際頂級(jí)期刊發(fā)表論文的古生物學(xué)者。
三、如果要有驚人發(fā)現(xiàn)，一定要站在前人的基礎(chǔ)上，查文獻(xiàn)、做筆記。提出驚世駭俗的理論之前，先吃透前人到底做了什么研究，看看自己的理論還存在什么缺陷。
當(dāng)然，相互尊重乃基本禮儀，“民科”們也有表達(dá)自己思想的自由。美國(guó)也有民科，每年的美國(guó)物理學(xué)會(huì)年會(huì)甚至為“民科”們?cè)O(shè)立專門(mén)的分會(huì)場(chǎng)，只要投稿就可以作報(bào)告，既為民科們提供了展示舞臺(tái)，也避免其干擾其他會(huì)場(chǎng)的正常學(xué)術(shù)交流�？茖W(xué)家也要摒棄道德優(yōu)越感，在可能的情況下提供幫助，指點(diǎn)迷津，使“民科”們?cè)缛兆叱雒糟�。畢竟，科學(xué)傳播是科學(xué)家的責(zé)任和義務(wù)，也是科學(xué)研究向公眾有所交代的主要手段。（原標(biāo)題：被25道數(shù)學(xué)題難倒的“民科”路在何方？）
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