新華網(wǎng)北京4月16日電 近日，英才計劃數(shù)學(xué)學(xué)科工作委員會赴山東大學(xué)調(diào)研。調(diào)研中，針對學(xué)生的普遍需求，委員會表示，計劃繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)之外與數(shù)學(xué)之內(nèi)》第三部，并繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)家錄制原創(chuàng)“微課”，為“英才計劃”學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)資源。
據(jù)了解，《數(shù)學(xué)之外與數(shù)學(xué)之內(nèi)》是中國科協(xié)和“英才計劃”數(shù)學(xué)工作委員會編寫的科普類讀物,是“英才計劃”數(shù)學(xué)工作委員會在多次調(diào)研的基礎(chǔ)上,聽取參加“英才計劃”的學(xué)生及教師的建議,邀請工作委員會的成員及部分特邀著名高校的教授撰寫的，目前已經(jīng)編寫兩部，接下來將繼續(xù)編寫第三部，重點對數(shù)學(xué)的研究方向、分支及應(yīng)用領(lǐng)域進行集中介紹，以滿足學(xué)生的興趣與好奇心。
在英才計劃數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)思路上，山東大學(xué)提出要以探索科學(xué)思維、掌握科學(xué)方法、樹立科學(xué)態(tài)度、錘煉科學(xué)思維為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理五種能力。中國科學(xué)院院士、山東大學(xué)泰山學(xué)堂院長彭實戈表示，“英才計劃”培養(yǎng)模式是在我國現(xiàn)行教育體制下很好的探索，我們要不遺余力地做好這項工作，同時教導(dǎo)中學(xué)生正確看待科學(xué)研究過程中的挫折，注重研究的過程。
中國科協(xié)青少年科技中心副主任劉會強強調(diào)，“英才計劃”是科教合作、協(xié)同培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的典范，希望各級科協(xié)、教育行政主管部門、高校和中學(xué)進一步提高對做好“英才計劃”工作的思想認識，將“英才計劃”擺上重要日程，列入重點工作，進一步加強協(xié)調(diào)，密切合作，主動作為，共同推動“英才計劃”再出發(fā)，再上新臺階，再出新成績。
“往屆學(xué)生畢業(yè)后有很多已經(jīng)進入國內(nèi)外一流名校繼續(xù)從事基礎(chǔ)學(xué)科研究，大家應(yīng)該對這項計劃的進一步發(fā)展抱有信心。”中國科學(xué)院院士、英才計劃專家咨詢委員會委員田剛在總結(jié)講話中表示，“英才計劃”這一平臺給導(dǎo)師提供了發(fā)掘中學(xué)生天賦的機會，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識和興趣，將他們吸收到數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)隊伍中，這對學(xué)科建設(shè)和發(fā)展起到促進作用。
中國科協(xié)于2013年在教育部支持下開展了中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃（簡稱“英才計劃”）。該計劃的主要任務(wù)是選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力，具有創(chuàng)新潛質(zhì)的中學(xué)生走進大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究項目、科技社團活動、學(xué)術(shù)研討和科研實踐等活動。據(jù)了解，“英才計劃”自2013年啟動以來，已累計培養(yǎng)2367名品學(xué)兼優(yōu)、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀中學(xué)生。
新華網(wǎng)北京4月16日電 近日，英才計劃數(shù)學(xué)學(xué)科工作委員會赴山東大學(xué)調(diào)研。調(diào)研中，針對學(xué)生的普遍需求，委員會表示，計劃繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)之外與數(shù)學(xué)之內(nèi)》第三部，并繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)家錄制原創(chuàng)“微課”，為“英才計劃”學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)資源。
據(jù)了解，《數(shù)學(xué)之外與數(shù)學(xué)之內(nèi)》是中國科協(xié)和“英才計劃”數(shù)學(xué)工作委員會編寫的科普類讀物,是“英才計劃”數(shù)學(xué)工作委員會在多次調(diào)研的基礎(chǔ)上,聽取參加“英才計劃”的學(xué)生及教師的建議,邀請工作委員會的成員及部分特邀著名高校的教授撰寫的，目前已經(jīng)編寫兩部，接下來將繼續(xù)編寫第三部，重點對數(shù)學(xué)的研究方向、分支及應(yīng)用領(lǐng)域進行集中介紹，以滿足學(xué)生的興趣與好奇心。
在英才計劃數(shù)學(xué)學(xué)科培養(yǎng)思路上，山東大學(xué)提出要以探索科學(xué)思維、掌握科學(xué)方法、樹立科學(xué)態(tài)度、錘煉科學(xué)思維為目的，注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理五種能力。中國科學(xué)院院士、山東大學(xué)泰山學(xué)堂院長彭實戈表示，“英才計劃”培養(yǎng)模式是在我國現(xiàn)行教育體制下很好的探索，我們要不遺余力地做好這項工作，同時教導(dǎo)中學(xué)生正確看待科學(xué)研究過程中的挫折，注重研究的過程。
中國科協(xié)青少年科技中心副主任劉會強強調(diào)，“英才計劃”是科教合作、協(xié)同培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的典范，希望各級科協(xié)、教育行政主管部門、高校和中學(xué)進一步提高對做好“英才計劃”工作的思想認識，將“英才計劃”擺上重要日程，列入重點工作，進一步加強協(xié)調(diào)，密切合作，主動作為，共同推動“英才計劃”再出發(fā)，再上新臺階，再出新成績。
“往屆學(xué)生畢業(yè)后有很多已經(jīng)進入國內(nèi)外一流名校繼續(xù)從事基礎(chǔ)學(xué)科研究，大家應(yīng)該對這項計劃的進一步發(fā)展抱有信心。”中國科學(xué)院院士、英才計劃專家咨詢委員會委員田剛在總結(jié)講話中表示，“英才計劃”這一平臺給導(dǎo)師提供了發(fā)掘中學(xué)生天賦的機會，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識和興趣，將他們吸收到數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)隊伍中，這對學(xué)科建設(shè)和發(fā)展起到促進作用。
中國科協(xié)于2013年在教育部支持下開展了中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃（簡稱“英才計劃”）。該計劃的主要任務(wù)是選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力，具有創(chuàng)新潛質(zhì)的中學(xué)生走進大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究項目、科技社團活動、學(xué)術(shù)研討和科研實踐等活動。據(jù)了解，“英才計劃”自2013年啟動以來，已累計培養(yǎng)2367名品學(xué)兼優(yōu)、具有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀中學(xué)生。
中國-博士人才網(wǎng)發(fā)布
聲明提示：凡本網(wǎng)注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載出于傳遞更多信息及方便產(chǎn)業(yè)探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性，文章內(nèi)容僅供參考。
