中國科學(xué)院院士傅伯杰
生態(tài)系統(tǒng)是為人類提供服務(wù)的，它可以直接為我們提供食物、木材、淡水、燃料；調(diào)節(jié)氣候、控制洪水、減少疾病、減輕污染；提供美學(xué)的、教育的、精神的服務(wù)，保證人類的安全、健康和高品質(zhì)的生活。
目前，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)是國際上生態(tài)學(xué)研究和環(huán)境管理的熱點。2006年，英國生態(tài)學(xué)會通過問卷調(diào)查生態(tài)和環(huán)境科學(xué)家和管理者列出來100個與決策和政策相關(guān)的生態(tài)學(xué)科學(xué)問題，生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)位列第一。
然而，生態(tài)系統(tǒng)的退化問題正在日益加劇。2000年至2005年，聯(lián)合國組織了開展了全球生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)進(jìn)行評估，選擇了24項指標(biāo)，結(jié)果顯示其中15項服務(wù)正在退化。2008年，世界銀行評估數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)時中國的污染和資源的損耗已經(jīng)占到GDP的9%。我國資源環(huán)境面臨新一輪社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力，綠色發(fā)展任務(wù)艱巨，生態(tài)文明建設(shè)需求迫切。
當(dāng)今社會，我們大力提倡生態(tài)文明，是對工業(yè)文明的一種革命性的反思。生態(tài)文明倡導(dǎo)的是以生態(tài)為導(dǎo)向的現(xiàn)代化，倡導(dǎo)的是一種物質(zhì)多級利用、循環(huán)利用的綠色發(fā)展的理念，旨在以較小的自然消耗獲得更多的人類福祉，提倡的是可持續(xù)的發(fā)展。通往生態(tài)文明的新路徑，是以綠色發(fā)展作為整個社會發(fā)展的引領(lǐng)性思想，黨的十八大也提出了“五位一體”的發(fā)展理念。那么，面對迫切的生態(tài)文明建設(shè)需求，我國該如何從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)惡化的趨勢，切實促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)？
我認(rèn)為，首先要依靠科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新可以延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品的附加值。比如說在日本的九洲生態(tài)工業(yè)園，上一個工廠的下腳料可以成為下一個工廠的原料，形成循環(huán)利用、多級利用來形成一個工業(yè)產(chǎn)業(yè)園，提升產(chǎn)品的附加值，節(jié)約能源和資源。同時，通過科技創(chuàng)新發(fā)展新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，可以推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，比方說，綠色制造能夠降低產(chǎn)業(yè)的能耗和污染，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。此外，科技還可以提升生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)能力。
第二，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。很多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)要在生態(tài)文明建設(shè)中實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，通過接續(xù)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁，同時，加強(qiáng)高校研究所和企業(yè)的合作，推進(jìn)新的科技成果轉(zhuǎn)化來替代原有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。
第三，完善法律法規(guī)，創(chuàng)新體制機(jī)制。生態(tài)文明建設(shè)需要從法律法規(guī)和體制機(jī)制方面來進(jìn)行約束，我國目前這一方面也在有一些進(jìn)展，比方說，新的“環(huán)境保護(hù)法”已經(jīng)通過了全國人大審議，環(huán)保部也在制訂
“水十條”“氣十條”“土十條”等，發(fā)改委推動國家公園體制建設(shè)和建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制等。
第四，建設(shè)生態(tài)文化，吸取中國古代和世界先進(jìn)的生態(tài)環(huán)境的思想，營造良好的綠色文化氛圍，增強(qiáng)全民節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的科學(xué)理念，創(chuàng)造綠色的生活方式，提升全民對生態(tài)理念的認(rèn)識，使人們意識到節(jié)約能源、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)的重要性。
最后，加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整奠定人才基礎(chǔ)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，培育勇于并敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才，營造有利于創(chuàng)新人才成長和發(fā)揮才能的文化環(huán)境。（本報記者倪思潔整理）
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